Интерпретация задания
Похоже, пользователь хочет, чтобы я сосредоточился на обведённом задании № 2 в разделе «Проверочная работа № 2», которое включает разложение нескольких чисел на простые множители. Обведённая цифра 2 указывает на конкретное задание, поэтому я это подтвержу.
Я объясню принцип разложения на простые множители, а затем проверю полученные множители. Мой план — сначала дать краткий ответ, а затем подробно изложить основные шаги для ясности.
Предоставление ответов по разложению на простые множители
Я могу чётко представить краткие ответы к заданию на разложение на простые множители. Для каждого числа разложение выглядит так:
a) 6 = 2 × 3,
b) 9 = 3 × 3 = 3²,
c) 72 = 2 × 2 × 2 × 3 × 3 = 2³ × 3²,
d) 124 = 2 × 62 = 2 × 2 × 31 = 2² × 31.
Думаю, такая структура понятна и эффективно передаёт разложение на множители.
Проверочная работа № 2, задание 2
Краткий ответ
а) \(6=2\cdot3\);
б) \(9=3\cdot3=3^2\);
в) \(72=2\cdot2\cdot2\cdot3\cdot3=2^3\cdot3^2\);
г) \(124=2\cdot2\cdot31=2^2\cdot31\).
Объяснение
Разлагаем число на простые множители — делим его на простые числа, пока не получим единицу:
\(72:2=36,\quad 36:2=18,\quad 18:2=9,\quad 9:3=3,\quad 3:3=1\),
значит, \(72=2^3\cdot3^2\).\(124:2=62,\quad 62:2=31,\quad 31:31=1\),
значит, \(124=2^2\cdot31\).
Проверка:
\(2^3\cdot3^2=8\cdot9=72\);
\(2^2\cdot31=4\cdot31=124\).