Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3682859
А
Аноним
24 сентября 2026 15:10 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Нейросеть24 сентября 2026 15:10

Краткий ответ: к каждому падежу относятся два вопроса, потому что имена существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными: одушевлённые отвечают на вопросы о людях и животных, неодушевлённые — о предметах и явлениях.

Падеж Одушевлённое существительное Неодушевлённое существительное
Именительный кто? ученик что? книга
Родительный кого? ученика чего? книги
Дательный кому? ученику чему? книге
Винительный кого? ученика что? книгу
Творительный кем? учеником чем? книгой
Предложный о ком? об ученике о чём? о книге

Почему вопросы разные?

  • Кто? — если речь идёт о человеке или животном: ученик, собака.
  • Что? — если речь идёт о предмете, растении, явлении: книга, дерево, дождь.

Проверим на примерах:

  • Именительный: Ученик читает. Книга лежит.
  • Родительный: Нет ученика. Нет книги.
  • Дательный: Дал ученику. Подошёл к книге.
  • Винительный: Вижу ученика. Читаю книгу.
  • Творительный: Горжусь учеником. Пишу ручкой.
  • Предложный: Думаю об ученике. Читаю о книге.

Так вопросы помогают определить падеж и понять, является ли существительное одушевлённым или неодушевлённым.

Реши задание на изображении
**Краткий ответ:** к каждому падежу относятся два вопроса, потому что имена существительные бывают **одушевлёнными** и **неодушевлёнными**: одушевлённые отвечают на вопросы о людях и животных, неодушевлённые — о предметах и явлениях. | Падеж | Одушевлённое существительное | Неодушевлённое существительное | |---|---|---| | Именительный | **кто?** ученик | **что?** книга | | Родительный | **кого?** ученика | **чего?** книги | | Дательный | **кому?** ученику | **чему?** книге | | Винительный | **кого?** ученика | **что?** книгу | | Творительный | **кем?** учеником | **чем?** книгой | | Предложный | **о ком?** об ученике | **о чём?** о книге | **Почему вопросы разные?** - **Кто?** — если речь идёт о человеке или животном: *ученик, собака*. - **Что?** — если речь идёт о предмете, растении, явлении: *книга, дерево, дождь*. Проверим на примерах: - **Именительный:** *Ученик читает. Книга лежит.* - **Родительный:** *Нет ученика. Нет книги.* - **Дательный:** *Дал ученику. Подошёл к книге.* - **Винительный:** *Вижу ученика. Читаю книгу.* - **Творительный:** *Горжусь учеником. Пишу ручкой.* - **Предложный:** *Думаю об ученике. Читаю о книге.* Так вопросы помогают определить **падеж** и понять, является ли существительное одушевлённым или неодушевлённым.