Разбор смысловой структуры
Я рассматриваю вопрос о том, можно ли передать смысловую структуру как «экономическая география [изучает] территориальное размещение государств», возможно, вследствие эллипсиса. Исходное эллиптическое предложение: «рельеф ... изучает физическая география, территориальное размещение государств — экономическая география».
Таким образом, я задаюсь вопросом, можно ли считать грамматической основой «территориальное размещение государств — (изучает) экономическая география», где сказуемое пропущено. Если рассмотреть структуру глубже, становится ясно, что физическая география изучает рельеф, а экономическая география — территориальное размещение.
Выявление пунктуационных проблем
Похоже, пользователь спрашивает о пропущенных знаках препинания в конкретном предложении. Вероятно, запятые нужно поставить после «языков» и «диалектов», поскольку это однородные определения. Также должна быть запятая после «черт» между однородными сказуемыми и после «говоре» в парной конструкции. Наконец, вероятно, запятая должна стоять после «говорах» между этими сказуемыми. Возможно, все эти запятые отсутствовали на изображении, на которое ссылался пользователь.
Рассмотрение вариантов пунктуации
Думаю, мне следует привести текст с восстановленными знаками препинания для проверки, хотя пользователь прямо попросил указать только грамматические основы. В упражнении на изображении, судя по всему, нужно расставить пропущенные знаки препинания, поэтому было бы полезно представить текст с соответствующей пунктуацией. Я хотел бы убедиться, что это действительно поможет пользователю, но при этом соблюсти его просьбу. Интересно, как лучше сбалансировать эту информацию!
Краткий ответ. Жирным выделены грамматические основы.
Слово «география» взято из греческого языка, где оно значило «землеописание».
Можно изучать и описывать территорию с разных точек зрения.
Это безличное предложение: подлежащего нет.Например, рельеф земной поверхности изучает физическая география, территориальное размещение государств — экономическая география [изучает].
Во второй части сказуемое изучает пропущено, но легко восстанавливается по смыслу.Лингвистическая география изучает, описывает, рассматривает территорию.
Здесь одно подлежащее и три однородных сказуемых.
Как проверить: всего 6 грамматических основ: 2 + 1 + 2 + 1. В третьем предложении вторая основа неполная, поэтому сказуемое изучает восстанавливаем мысленно.