Реши задание на изображении
Краткий ответ
- 129: 2–1–3–4–5.
- 130: 3–1–2–4–6–5.
- 131: в видимой части средства связи — слово «во-первых», повторы слов «письмо», «адресом», местоимения «оно», «это». Для полного ответа не хватает продолжения текста.
129. Почему такой порядок?
- Сначала Каштанка увидела полк солдат — 2.
- Затем заиграла музыка, и собака завыла — 1.
- Она завыла ещё громче и перебежала дорогу — 3.
- Столяр вместо испуга улыбнулся и отдал честь — 4.
- Когда Каштанка опомнилась, музыка уже закончилась — 5.
Связь предложений помогают определить местоимения она, ей, её, повтор слов музыка — музыки, полк — полка, а также слова «ещё громче», «когда».
130. Восстановленный текст
К обеду поднялся очень сильный ветер, и в частом осиннике, ещё не покрытом листьями, стволики стучали друг о друга, и это было тревожно слушать. Вечером началась гроза довольно сильная. Лада от страха забралась ко мне под кровать. Она вовсе обезумела, и это продолжалось у неё всю ночь, хотя гроза уже и прошла. Только утром в шесть часов я вытащил её на двор и показал, какая хорошая, свежая утренняя погода. Тогда она быстро пришла в себя.
Проверка порядка: к обеду → вечером → всю ночь → утром, а слово «тогда» в предложении 5 относится к моменту, когда Ладу вывели на улицу.
131. По видимой части
Средства связи:
- «Во-первых» — связывает абзацы и показывает первый пункт;
- повтор слов: «адресом — адресом», «письма — письмо»;
- местоимение «оно» заменяет слово «письмо»;
- слово «это» указывает на названную тему письма.
Пример ответа на вопрос:
У меня есть опыт общения по электронной почте. В письме я указываю тему, начинаю его с приветствия и в конце подписываюсь.
