Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 9 класс Задача №3683922
А
Аноним
24 сентября 2026 19:00 · публичный вопрос
А
Аноним

История нового времени 9 класс 4 параграф понятными словами

Нейросеть24 сентября 2026 19:00

В разных учебниках истории 9 класса § 4 посвящён разным темам. Пришли фото параграфа или напиши авторов и название учебника — тогда я объясню его понятными словами.

Обсуждение

4 сообщения
А
Аноним
Нейросеть24 сентября 2026 19:01

Это продолжение текущего задания: ты прислал фото § 4, которое нужно было для объяснения параграфа.

На фото начало параграфа «Путём реформ: государство, парламенты, партии».

Главная мысль простыми словами:
в XIX — начале XX века во многих странах власть постепенно становилась более демократичной. Люди добивались:

  • участия в выборах;
  • создания и усиления парламентов;
  • права создавать политические партии;
  • расширения избирательных прав, в том числе для женщин;
  • улучшения условий труда и жизни.

Правители чаще проводили реформы, то есть постепенные изменения, чтобы избежать революций. Важную роль играли парламенты, партии, газеты, митинги и предвыборная агитация.

На фотографии показана расклейка предвыборных плакатов во Франции в 1902 г. — один из способов убеждать людей голосовать за определённую партию или кандидата.

На снимке видна только первая страница параграфа. Пришли остальные страницы § 4, и я перескажу весь параграф понятными словами.

А
Аноним

понятно объясни

Нейросеть

§ 4. «Путём реформ: государство, парламенты, партии» — простыми словами

Главная мысль

В XIX — начале XX века люди постепенно начали добиваться права участвовать в управлении государством. Власть уже не могла полностью принадлежать только королю, дворянам и богатым людям.


1. Демократизация и избирательные права

Демократизация — это процесс, при котором всё больше людей получают возможность участвовать в политической жизни страны: голосовать, избирать представителей и влиять на решения власти.

Раньше голосовать могли в основном:

  • дворяне;
  • богатые люди;
  • владельцы большой собственности.

Существовал имущественный ценз — правило, по которому голосовать имели право только люди с определённым доходом или имуществом.

В течение XIX века избирательные права постепенно расширялись. Право голоса получили многие мужчины в:

  • Франции и Швейцарии — в 1848 г.;
  • Германии — в 1871 г.;
  • Италии, Швеции, Испании и других странах — позднее.

Но выборы не всегда были честными. Использовались:

  • подкуп избирателей;
  • давление;
  • фальсификация результатов;
  • открытое голосование, когда было видно, за кого человек голосует.

Борьба женщин за право голоса

Женщин долго не допускали к выборам. Считалось, что их главное дело — семья и домашнее хозяйство.

Женщины, требовавшие политических прав, назывались суфражистками. Они боролись за возможность голосовать и участвовать в управлении государством.

Важные даты:

  • Новая Зеландия — 1893 г.;
  • Австралия — 1902 г.;
  • Финляндия — 1906 г.

Велосипед стал символом женской свободы, потому что позволял женщинам самостоятельно передвигаться и чувствовать себя независимыми.


2. Парламенты и конституции

Парламент — это собрание представителей народа, которое участвует в управлении государством.

Основные функции парламента:

  1. принимать законы;
  2. утверждать государственный бюджет и налоги;
  3. контролировать правительство.

Часто парламент состоял из двух палат:

  • нижняя палата — избиралась населением;
  • верхняя палата — обычно состояла из дворян, богатых людей или назначенных монархом представителей.

Демократы хотели, чтобы верхняя палата тоже избиралась народом и не могла отменять решения нижней палаты.

Конституция — это основной закон государства. В ней закреплялись права граждан, устройство власти и обязанности государственных органов.

К концу XIX века в Европе почти не осталось абсолютных монархий, где король имел неограниченную власть.

Виды монархий

  • Конституционная монархия — власть монарха ограничена конституцией, но он ещё может назначать правительство. Например, Германия и Россия.
  • Парламентская монархия — главную роль играет парламент, а монарх в основном выполняет символические функции. Например, Великобритания и Италия.

В республиках монарха нет. Главную роль мог играть:

  • парламент — в парламентской республике;
  • президент — в президентской республике.

3. Новая роль государства

С одной стороны, благодаря демократии граждане стали лучше контролировать власть. Но с другой стороны, государство стало сильнее вмешиваться в жизнь общества.

Это произошло потому, что жизнь стала сложнее:

  • быстро росли города;
  • развивались фабрики;
  • появлялись проблемы с санитарией и болезнями;
  • нужно было защищать рабочих;
  • требовалось поддерживать порядок.

Раньше порядок часто поддерживали жестокими наказаниями и казнями. В XIX веке всё большую роль стали играть:

  • полиция;
  • чиновники;
  • законы;
  • государственный контроль.

Государство начало заниматься тем, чем раньше почти не занималось:

  • контролировать условия труда на фабриках;
  • следить за качеством продуктов;
  • проводить вакцинацию;
  • развивать начальное образование;
  • вводить гражданский брак;
  • помогать больным и пожилым.

Социальный реформизм

Социальный реформизм — это проведение государством реформ, которые должны улучшить жизнь людей, особенно рабочих.

В Германии канцлер Отто фон Бисмарк в 1880-е годы ввёл:

  • страхование от несчастных случаев;
  • помощь по болезни;
  • пенсии по старости.

Бисмарк делал это не только из добрых побуждений. Он хотел:

  • улучшить положение рабочих;
  • привлечь их на сторону государства;
  • уменьшить влияние социалистов;
  • не допустить революции.

Краткий вывод

В XIX — начале XX века:

  1. всё больше людей получили право голоса;
  2. женщины начали борьбу за равные политические права;
  3. парламенты стали участвовать в принятии законов и контроле правительства;
  4. появились конституции, ограничившие власть монархов;
  5. государство стало заниматься образованием, здравоохранением, трудом и социальной защитой.

Главная формула параграфа:

Демократии становилось больше, но одновременно государство становилось сильнее и активнее вмешивалось в жизнь общества.

история нового времени 9 класс 4 параграф понятными словами
В разных учебниках истории 9 класса § 4 посвящён разным темам. Пришли фото параграфа или напиши авторов и название учебника — тогда я объясню его понятными словами.