Изучение требований к учебникам
Я рассматриваю требования к учебникам в соответствии с ФГОС СОО. Они должны входить в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством, поддерживать персонализированное обучение и способствовать развитию необходимых предметных умений, обозначенных во ФГОС. Образовательные организации выбирают эти учебники, поэтому это также следует учитывать.
Мне интересно, что положение «обеспечивают личностно ориентированное обучение» соответствует системе ФГОС и личностному развитию. Однако, по-видимому, вопрос касается «характеристик учебников». Поэтому я дополнительно изучу особенности выбора учебников в российском образовании.
Оценка вариантов учебников
Я рассматриваю четыре представленных варианта. Можно уточнить, что следует использовать только учебники из действующего Федерального перечня — то есть рекомендованные учебники. Содержание должно поддерживать личностно ориентированное обучение, что соответствует ФГОС. Оно также должно быть направлено на достижение конкретных предметных результатов и развитие соответствующих умений. Образовательная организация должна выбрать конкретный комплект из Федерального перечня. Однако мне нужно быть осторожным в вопросе о том, считается ли выбор организацией характеристикой самих учебников.
Краткий ответ: правильны все четыре пункта.
- Входят в Федеральный перечень учебников, рекомендованных Минпросвещения РФ.
- Обеспечивают личностно ориентированное обучение: учитывают возможности и образовательные потребности учеников.
- Направлены на формирование предметных умений, предусмотренных ФГОС СОО по математике.
- Выбраны образовательной организацией из разрешённого Федерального перечня с учётом своей образовательной программы.
Проверка: первые и четвёртый пункты связаны с нормативным допуском и выбором учебника, а второй и третий — с его педагогическим назначением.