Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3687986
А
Аноним
27 сентября 2026 10:56 · публичный вопрос
А
Аноним

Примеры из растительного мира дизруптивного отбора

Нейросеть

Краткий ответ: дизруптивный (разрывающий) отбор сохраняет два крайних варианта признака, а промежуточные формы устраняются.

Примеры из растительного мира:

  1. Луговой погремок на сенокосных лугах.
    Растения, цветущие до покоса, успевают образовать семена. Цветущие во время покоса уничтожаются. Растения, цветущие после покоса, также успевают дать потомство. Поэтому сохраняются ранне- и позднецветущие формы, а среднецветущие исчезают.

  2. Растения на неоднородной почве.
    На сухих участках преимущество имеют растения с глубокими корнями, а на влажных — с поверхностными корнями. Растения с промежуточной длиной корней хуже приспособлены к обоим условиям.

Как проверить, что это именно дизруптивный отбор:

  • сохраняются два противоположных варианта признака;
  • промежуточный вариант менее жизнеспособен;
  • в результате в популяции может появиться два разных типа растений.
примеры из растительного мира дизруптивного отбора
**Краткий ответ:** дизруптивный (разрывающий) отбор сохраняет **два крайних варианта признака**, а промежуточные формы устраняются. **Примеры из растительного мира:** 1. **Луговой погремок на сенокосных лугах.** Растения, цветущие **до покоса**, успевают образовать семена. Цветущие **во время покоса** уничтожаются. Растения, цветущие **после покоса**, также успевают дать потомство. Поэтому сохраняются ранне- и позднецветущие формы, а среднецветущие исчезают. 2. **Растения на неоднородной почве.** На сухих участках преимущество имеют растения с **глубокими корнями**, а на влажных — с **поверхностными корнями**. Растения с промежуточной длиной корней хуже приспособлены к обоим условиям. **Как проверить, что это именно дизруптивный отбор:** - сохраняются два противоположных варианта признака; - промежуточный вариант менее жизнеспособен; - в результате в популяции может появиться два разных типа растений.