Оценка факторов грамотности
Я размышляю о визуальном аспекте Q1, особенно о вопросе, касающемся того, что повлияло на распространение грамотности. Среди ожидаемых факторов могут быть развитие книгопечатания, рост городов и торговли, потребности государства и церкви, Реформация и создание школ. Мне интересно, как эти элементы могли переплетаться, формируя уровень грамотности. Здесь многое предстоит разобрать!
Уточнение неполной информации
Похоже, правило указывает, что если условие неполное, мне следует задать короткий уточняющий вопрос. Я мог бы спросить: «Пришлёшь полный снимок правого края и нижней части страницы?» Это один из вариантов. Интересно, нужно ли мне добавить [[NEXT]], поскольку я уже сосредоточен на получении этого уточнения. Это могло бы упростить процесс. Главное — сохранить простоту!
По видимой части изображения:
Краткий ответ
Распространению грамотности способствовали развитие книгопечатания, рост городов и торговли, потребность государства и промышленности в образованных людях, открытие школ.
Примеры открытий русских учёных:
- Н. И. Лобачевский — неевклидова геометрия;
- Д. И. Менделеев — периодический закон химических элементов;
- И. И. Мечников — учение о фагоцитозе и иммунитете;
- И. П. Павлов — учение об условных рефлексах;
- А. Г. Столетов — исследования фотоэлектрического эффекта.
Новая научная картина мира складывалась постепенно: геоцентрическую систему сменила гелиоцентрическая. Коперник доказал, что Земля вращается вокруг Солнца, Кеплер открыл законы движения планет, Галилей подтвердил их наблюдениями, а Ньютон объяснил движение небесных и земных тел законами механики и всемирного тяготения.
Девизом научной революции был лозунг Фрэнсиса Бэкона: «Знание — сила». Знания стали получать с помощью наблюдений, экспериментов и математических расчётов, а также применять на практике.
Как запомнить принцип
Средневековая наука чаще опиралась на авторитет древних книг. Научная революция утвердила другой подход: наблюдать → проводить опыт → проверять результат → формулировать закон.
Хронология
Из двух видимых событий порядок такой: 2 → 1.
- расшифровка египетских иероглифов — 1822 г.;
- публикация книги Ч. Дарвина «Происхождение видов» — 1859 г.
Правая часть вопросов и продолжение хронологического списка обрезаны, поэтому остальные пункты нельзя решить без догадок.