Краткий ответ: для лепки фигуры человека, который бросает мяч, важно показать не отдельные детали, а позу движения: туловище наклонено, одна нога опорная, другая согнута, рука с мячом отведена назад или вытянута вперёд.

Конспект занятия по лепке

Тема: «Фигура человека в движении: бросает мяч»
Возраст: подготовительная группа, 6–7 лет
Продолжительность: 25–30 минут
Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Цель

Учить детей лепить фигуру человека в движении, передавая особенности позы бросающего мяч.

Задачи

Образовательные:

• закреплять умение лепить фигуру человека из отдельных частей;
• учить передавать движение с помощью наклона туловища и положения рук и ног;
• формировать умение прочно соединять детали.

Развивающие:

• развивать наблюдательность, чувство пропорций и композиции;
• развивать мелкую моторику и воображение;
• учить анализировать положение тела человека в движении.

Воспитательные:

• воспитывать аккуратность;
• формировать интерес к лепке;
• учить доброжелательно оценивать работы сверстников.

Материалы

Пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки, небольшие картонные подставки, мяч или изображение человека, бросающего мяч.

Предварительная работа

Наблюдение за движениями человека, рассматривание иллюстраций спортсменов, игры с мячом, выполнение детьми позы «Я бросаю мяч».

---

Ход занятия

1. Организационный момент

Педагог предлагает детям встать и показать, как человек бросает мяч.

Вопросы детям:

• В каком положении находится тело?
• Одинаково ли стоят ноги?
• Что делает рука с мячом?
• Куда повернута голова?

2. Рассматривание позы

Педагог объясняет:

Чтобы было понятно, что человек бросает мяч, его фигура не должна стоять прямо. Туловище немного наклоняется, одна нога становится опорной, другая сгибается. Рука с мячом отводится назад или вытягивается вперёд. Голова поворачивается в сторону броска.

Основные признаки движения:

• туловище наклонено или повернуто;
• одна нога опирается на землю;
• вторая нога согнута или отведена назад;
• одна рука выполняет бросок;
• вторая рука помогает сохранять равновесие;
• мяч находится в руке или рядом с фигурой.

3. Показ последовательности лепки

1. Слепить туловище в форме овала или вытянутого цилиндра.
2. Слепить голову-шарик и соединить её с туловищем.
3. Сделать две руки и две ноги в виде небольших «колбасок».
4. Прикрепить руки и ноги к туловищу.
5. Придать фигуре позу броска: наклонить туловище, согнуть одну ногу, отвести руку.
6. Слепить небольшой мяч и прикрепить его к руке или расположить рядом.
7. Прочно соединить детали, сгладить места соединения стекой или пальцами.
8. При необходимости установить фигуру на подставку.

Педагог напоминает: сначала нужно создать общую позу, а затем добавлять мелкие детали — лицо, волосы, одежду.

4. Самостоятельная работа детей

Дети лепят фигуры. Педагог помогает вопросами:

• Какая нога у твоей фигурки будет опорной?
• В какую сторону летит мяч?
• Как показать, что рука движется?
• Не стоит ли фигурка слишком прямо?
• Прочно ли прикреплены руки и ноги?

5. Физкультминутка

Дети выполняют движения по тексту:

Мячик в руки мы возьмём,
Высоко его поднимем.
Назад руку отведём,
Мяч вперёд бросать начнём.
Ногу левую согнули,
Равновесие вернули.

6. Рассматривание готовых работ

Дети размещают фигурки на общем «спортивном поле». Педагог обращает внимание на то, как каждый ребёнок передал движение.

---

Рефлексия

Проводится игра «Передай мяч». Ребёнок получает небольшой мяч и заканчивает одну фразу:

• «Сегодня я научился…»
• «Движение я показал с помощью…»
• «Мне удалось…»
• «Самым трудным было…»
• «В следующий раз я хочу…»

Дополнительные вопросы:

1. По каким признакам мы понимаем, что человек бросает мяч?
2. Что помогает фигурке сохранять равновесие?
3. Какая деталь лучше всего показывает движение?
4. Что тебе понравилось в своей работе или работе товарища?

Итог педагога:

Сегодня вы учились показывать движение не только деталями, но и всей позой человека. Наклон туловища, положение рук и ног помогают зрителю понять, что фигура бросает мяч.

Проверка результата

Перед выставкой ребёнок может проверить свою работу:

• понятно ли, что человек находится в движении;
• есть ли мяч;
• согнуты или по-разному расположены ноги;
• правильно ли расположена рука;
• прочно ли соединены детали;
• устойчиво ли стоит фигура.