В процессе фотосинтеза в хлоропластах растений происходит

Это продолжение текущей учебной цели: на изображении есть тот же вопрос о фотосинтезе в хлоропластах, который был задан ранее. Остальные пункты — дополнительные задания из той же контрольной работы.

Задание 1 — правильный ответ: Г.

В процессе фотосинтеза энергия солнечного света превращается в энергию органических веществ (например, глюкозы):

\[ 6CO_2 + 6H_2O \xrightarrow{\text{свет}} C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]

Ответы:

2. Г — слияние гамет
3. Б — лилии и лук
4. А — цветок
5. В — автотрофами
6. Б — оплодотворение
7. Б — в растениях накапливается энергия Солнца и передаётся другим организмам
8. Б — кислород
9. Б — зачаточное растение

Задание 9: б) зачаточное растение.

Семя содержит зародыш будущего растения, запас питательных веществ и семенную кожуру.

Задание 10: а) зародыш.

Из оплодотворённой яйцеклетки, или зиготы, развивается зародыш будущего растения.

Это продолжение текущей учебной цели: на изображении задания по той же теме — фотосинтез, питание, дыхание, размножение и строение растений. Здесь представлены задания В1–В3 и С1–С5 из той же работы.

B1. Установим соответствие:

• А) Выделяется кислород — 1) фотосинтез
• Б) Распадаются сложные органические вещества — 2) дыхание
• В) Поглощается энергия — 1) фотосинтез
• Г) Происходит круглые сутки — 2) дыхание
• Д) Протекает во всех клетках растения — 2) дыхание
• Е) Происходит поглощение воды из окружающей среды — 1) фотосинтез

Ответ: 121221.

B2.

1. Минеральное питание растений происходит с помощью корней.
2. Острую нехватку воды в растении называют водным дефицитом.
3. Растения, способные длительное время переносить засуху, называют засухоустойчивыми.

B3. Ответ: 3, 4, 6 (346).

• 3) имеют фотосинтезирующую ткань;
• 4) содержат в клетках пластиды;
• 6) растут в течение всей жизни.

Признаки 1 и 2 характерны для всех живых организмов, а способность использовать свет встречается также у некоторых бактерий.

Часть C

C1

Крахмал в клубнях картофеля образуется из продуктов фотосинтеза, происходящего в зелёных листьях. В листьях синтезируются сахара, которые по проводящей ткани поступают в подземные клубни. В клубнях сахара превращаются в крахмал и откладываются про запас. Поэтому для образования крахмала в самом клубне свет не нужен.

C2

Преимущества вегетативного размножения:

• новый организм развивается быстро;
• не нужны семена, опыление и оплодотворение;
• потомки сохраняют признаки материнского растения;
• можно быстро получить большое количество растений;
• растения часто раньше начинают цвести и плодоносить.

Например, картофель размножают клубнями, лук — луковицами, землянику — усами.

C3

Растения необходимо охранять, потому что они:

• выделяют кислород и поглощают углекислый газ;
• являются пищей и местом обитания для многих организмов;
• участвуют в образовании органических веществ;
• защищают почву от разрушения;
• очищают воздух и влияют на климат.

Если загрязнять почву, воду и воздух, вырубать леса и уничтожать места обитания растений, многие виды погибнут и нарушится природное равновесие.

C4

Химическая формула фотосинтеза:

\[ 6CO_2 + 6H_2O \xrightarrow[\text{хлорофилл}]{\text{свет}} C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]

Углекислый газ поступает в листья из воздуха, а вода — из почвы через корни. В хлоропластах хлорофилл поглощает энергию света. С её помощью из углекислого газа и воды образуется глюкоза — органическое вещество. Кислород выделяется в атмосферу, а глюкоза может превращаться в крахмал и запасаться в растении.

C5

Строение цветка:

1. цветоножка;
2. цветоложе;
3. чашелистик;
4. лепесток;
5. пыльник;
6. тычиночная нить;
7. пестик.

Строение побега:

1. листовая пластинка;
2. пазушная почка;
3. жилки;
4. черешок;
5. стебель.