Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3690198
А
Аноним
28 сентября 2026 08:06 · публичный вопрос
А
Аноним

Как решить номер 2. 57

Нейросеть28 сентября 2026 08:06

Краткий ответ:

  • а) \(\frac{10}{9}=1\frac{1}{9}\);
  • б) \(\frac{2}{7}\);
  • в) \(9\frac{1}{3}\);
  • г) \(4\frac{1}{3}\).

Решение

Если знаменатели одинаковые, складываем или вычитаем только числители.

а)
\[ \frac49+\frac79-\frac19 =\frac{4+7-1}{9} =\frac{10}{9} =1\frac19. \]

б) Сначала выполняем действие в скобках:
\[ \frac67-\left(\frac57-\frac17\right) =\frac67-\frac47 =\frac27. \]

в) Отдельно складываем целые и дробные части:
\[ 5\frac6{39}+4\frac7{39} =(5+4)+\frac{6+7}{39} =9+\frac{13}{39}. \] Сократим дробь: \[ \frac{13}{39}=\frac13. \] Значит, \[ 9\frac13. \]

г)
\[ 7\frac{13}{15}-3\frac8{15} =(7-3)+\frac{13-8}{15} =4+\frac5{15} =4+\frac13 =4\frac13. \]

Проверка: в пунктах в) и г) дроби сокращены, поэтому ответы записаны окончательно.

Обсуждение

5 сообщений
А
Аноним

В столбик с обьеснениеи

А
Аноним

В столбик с обьеснениеи

Нейросеть28 сентября 2026 08:07

Конечно. Записываем дроби в столбик, отдельно складывая или вычитая целые части и числители дробей.

а)

\[ \begin{array}{r} \frac{4}{9}\\ +\frac{7}{9}\\ -\frac{1}{9}\\ \hline \frac{10}{9} \end{array} \]

Знаменатель не изменяется, считаем числители:

\[ 4+7-1=10. \]

\[ \frac{10}{9}=1\frac{1}{9}. \]

Ответ: \(1\frac{1}{9}\).


б)

Сначала считаем в скобках:

\[ \begin{array}{r} \frac{5}{7}\\ -\frac{1}{7}\\ \hline \frac{4}{7} \end{array} \]

Теперь:

\[ \begin{array}{r} \frac{6}{7}\\ -\frac{4}{7}\\ \hline \frac{2}{7} \end{array} \]

Ответ: \(\frac{2}{7}\).


в)

\[ \begin{array}{r} 5\frac{6}{39}\\ +4\frac{7}{39}\\ \hline 9\frac{13}{39} \end{array} \]

Складываем целые части:

\[ 5+4=9, \]

а числители дробей:

\[ 6+7=13. \]

Сокращаем дробь:

\[ \frac{13}{39}=\frac13. \]

Ответ: \(9\frac13\).


г)

\[ \begin{array}{r} 7\frac{13}{15}\\ -3\frac{8}{15}\\ \hline 4\frac{5}{15} \end{array} \]

Вычитаем целые части:

\[ 7-3=4, \]

и числители:

\[ 13-8=5. \]

Сокращаем дробь:

\[ \frac{5}{15}=\frac13. \]

Ответ: \(4\frac13\).

Нейросеть

Конечно. Запишем в столбик и объясним каждый шаг.

а)

\[ \begin{array}{r} \dfrac49\\ +\dfrac79\\ -\dfrac19\\ \hline \dfrac{10}{9} \end{array} \]

Знаменатели одинаковые, поэтому считаем числители:

\[ 4+7-1=10. \]

\[ \dfrac{10}{9}=1\dfrac19. \]

Ответ: \(\boxed{1\dfrac19}\).


б)

Сначала считаем выражение в скобках:

\[ \begin{array}{r} \dfrac57\\ -\dfrac17\\ \hline \dfrac47 \end{array} \]

Теперь:

\[ \begin{array}{r} \dfrac67\\ -\dfrac47\\ \hline \dfrac27 \end{array} \]

Ответ: \(\boxed{\dfrac27}\).


в)

\[ \begin{array}{r} 5\dfrac6{39}\\ +4\dfrac7{39}\\ \hline 9\dfrac{13}{39} \end{array} \]

Складываем целые части и числители дробей:

\[ 5+4=9,\qquad 6+7=13. \]

Сокращаем дробь:

\[ \dfrac{13}{39}=\dfrac13. \]

Ответ: \(\boxed{9\dfrac13}\).


г)

\[ \begin{array}{r} 7\dfrac{13}{15}\\ -3\dfrac8{15}\\ \hline 4\dfrac5{15} \end{array} \]

Вычитаем целые части и числители дробей:

\[ 7-3=4,\qquad 13-8=5. \]

Сокращаем дробь:

\[ \dfrac5{15}=\dfrac13. \]

Ответ: \(\boxed{4\dfrac13}\).

А
Аноним

Как решить номер 2.58

как решить номер 2. 57
Краткий ответ: - а) \(\frac{10}{9}=1\frac{1}{9}\); - б) \(\frac{2}{7}\); - в) \(9\frac{1}{3}\); - г) \(4\frac{1}{3}\). ### Решение Если знаменатели одинаковые, складываем или вычитаем только числители. **а)** \[ \frac49+\frac79-\frac19 =\frac{4+7-1}{9} =\frac{10}{9} =1\frac19. \] **б)** Сначала выполняем действие в скобках: \[ \frac67-\left(\frac57-\frac17\right) =\frac67-\frac47 =\frac27. \] **в)** Отдельно складываем целые и дробные части: \[ 5\frac6{39}+4\frac7{39} =(5+4)+\frac{6+7}{39} =9+\frac{13}{39}. \] Сократим дробь: \[ \frac{13}{39}=\frac13. \] Значит, \[ 9\frac13. \] **г)** \[ 7\frac{13}{15}-3\frac8{15} =(7-3)+\frac{13-8}{15} =4+\frac5{15} =4+\frac13 =4\frac13. \] Проверка: в пунктах **в)** и **г)** дроби сокращены, поэтому ответы записаны окончательно.