Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 7 класс Задача №3690774
А
Аноним
28 сентября 2026 10:48 · публичный вопрос
А
Аноним

Мы миновали большую кучу юрт которые расположились на холме. зеленый луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. горы на другом берегу уже не туманились, они словно очнулись ото сна. как мало надо человеку чтобы почувствовать себя счастливым. гармонию которую мы ощущаем, оставшись один на один с природой, дает нам энергию. надо беречь этот хрустальный мир, чтобы наши потомки могли также наслаждаться этой красотой. 1. какая тема? 2. какая основаная мысль? 3.определи стиль речи, докажи 4.какие типы речи использованы? 5. найди изобразительные средства

Нейросеть
  1. Тема: красота природы и её влияние на человека.
  2. Основная мысль: природа дарит человеку счастье и гармонию, поэтому её нужно беречь для потомков.
  3. Стиль: художественный. Использованы образные выражения, эпитеты, олицетворения, сравнение.
  4. Типы речи: повествование, описание, рассуждение.
  5. Изобразительные средства:
    • эпитеты: «зелёный луг», «молчаливые объятия», «хрустальный мир»;
    • олицетворения: «луг принял нас», «горы очнулись»;
    • сравнение: «словно очнулись ото сна»;
    • метафоры: «объятия луга», «хрустальный мир».

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

определи тип орфограмм, выдели морфему в которой орфограмма: расследовать беспринципный преследовать огарок пловцы спицы равнина равнобедренный скачок придирчивый непромокаемый стишок ветошь из за круч серебреный мотивационный приключенческий киргизский барашек волосяной горнодобывающий выпукло-вогнутый отнюдь не приветливый горюч слагаемое блестящий

Нейросеть

Жирным выделена морфема с орфограммой. Если орфограмма находится на стыке морфем или не является морфемой, выделено само место.

Слово Тип орфограммы
расследовать Удвоенная согласная на стыке приставки рас- и корня след-
**бес-**принципный Правописание приставок на -з/-с: перед глухим согласным пишется с
**пре-**следовать Приставка пре-; словарное слово
о-гар-ок Чередование гласных в корне -гар-/-гор-
плов-цы Чередование -плав-/-плов-; слово-исключение
спиц-ы Буквы И/Ы после Ц: Ы в окончании
равн-ина Чередование -равн-/-ровн-; слово-исключение
равнобедренный Корень -равн-/-ровн-: значение «равный»; дополнительно НН в суффиксе -енн-
скачок Чередование -скак-/-скоч-; слово-исключение
при-дир-чив-ый Буква И в суффиксе -чив-; также корень -дир-/-дер-
непромокаемый Слитное написание НЕ с прилагательным без противопоставления
стиш-ок О/Ё после шипящих в суффиксе: под ударением пишется О
ветошь Ь после шипящих на конце существительных 3-го склонения
из-за круч Дефисное написание составного предлога
серебр-ян-ый Одна Н в суффиксе -ян-
мотиваци-онн-ый Н/НН в суффиксе -онн-: пишется НН
**при-**ключенческий Правописание приставок при-/пре-; написание при- запоминается
киргиз-ск-ий Суффикс -ск- в прилагательном; сочетание зск
бараш-ек Суффикс -ек-: барашка; гласная выпадает
волос-ян-ой Одна Н в суффиксе -ян-
горн-о-добыва-ющ-ий Соединительная гласная О в сложном слове; дополнительно суффикс причастия -ющ-
выпукло - вогнутый Дефис в сложном прилагательном с равноправными частями
отнюдь не приветливый Раздельное написание НЕ при наличии слова «отнюдь»
горюч Ь не пишется на конце краткого прилагательного мужского рода: горючий — горюч
с-лаг-а-емое Чередование -лаг-/-лож-; перед суффиксом -а- пишется А
блест-ящий Чередование -блест-/-блист-; дополнительно суффикс причастия -ящ-

Важно: в слове «серебреный», вероятно, допущена ошибка. В обычном школьном варианте правильно: серебряный.

мы миновали большую кучу юрт которые расположились на холме. зеленый луг опять принял нас в свои молчаливые объятья. горы на другом берегу уже не туманились, они словно очнулись ото сна. как мало надо человеку чтобы почувствовать себя счастливым. гармонию которую мы ощущаем, оставшись один на один с природой, дает нам энергию. надо беречь этот хрустальный мир, чтобы наши потомки могли также наслаждаться этой красотой. 1. какая тема? 2. какая основаная мысль? 3.определи стиль речи, докажи 4.какие типы речи использованы? 5. найди изобразительные средства
1. **Тема:** красота природы и её влияние на человека. 2. **Основная мысль:** природа дарит человеку счастье и гармонию, поэтому её нужно беречь для потомков. 3. **Стиль:** художественный. Использованы образные выражения, эпитеты, олицетворения, сравнение. 4. **Типы речи:** повествование, описание, рассуждение. 5. **Изобразительные средства:** - эпитеты: «зелёный луг», «молчаливые объятия», «хрустальный мир»; - олицетворения: «луг принял нас», «горы очнулись»; - сравнение: «словно очнулись ото сна»; - метафоры: «объятия луга», «хрустальный мир».