Номер один
По видимой части задания:
- \(30+15-6=39\)
- \(60-7+18=71\)
- \(18:3+4\cdot3=18\)
- \(2\cdot8+21:7=19\)
- \(12+6:2=15\)
Правило: сначала выполняем умножение и деление, затем сложение и вычитание. Если сложение и вычитание стоят вместе, считаем слева направо.
Например: \[ 2\cdot8+21:7=16+3=19. \]
Шестое выражение обрезано после \(37+9-\), поэтому его значение определить нельзя.
Обсуждение
10 сообщений2)
- \(60-7+18\)
Считаем слева направо:
\[ 60-7=53,\qquad 53+18=71. \]
Ответ: \(71\).
А там где сто
Ты про пример, где есть число 100? Пришли его полностью или отправь фото.
Да
Хорошо, пришли полностью пример с числом 100 или его фото — я решу его.
Это продолжение текущего задания. На фото два примера с числом \(100\):
\[ 100-(24-18)\cdot3=100-6\cdot3=100-18=\boxed{82} \]
\[ 100-(72-67)\cdot2=100-5\cdot2=100-10=\boxed{90} \]
Сначала выполняем действия в скобках, затем умножение и вычитание.
По действиям
1) \(100-(24-18)\cdot3\)
- \(24-18=6\)
- \(6\cdot3=18\)
- \(100-18=\boxed{82}\)
2) \(100-(72-67)\cdot2\)
- \(72-67=5\)
- \(5\cdot2=10\)
- \(100-10=\boxed{90}\)
