Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3691032
А
Аноним
28 сентября 2026 11:52 · публичный вопрос
А
Аноним

Что мне еужно списат от туда?

Нейросеть

Коротко: в тетрадь нужно записать тему, цель, оборудование, технику безопасности, таблицу наблюдений и общий вывод. Пункт 6 и рисунок с ладонью — устно, их переписывать не нужно.

1. Тема

Практическая работа № 3. «Разделение смеси (на примере очистки поваренной соли)».

2. Цель

Научиться разделять смеси и очищать вещества от примесей.

3. Оборудование

Перепиши список из жёлтого блока на листе дословно — на фотографии он слишком мелкий.

4. Техника безопасности

Можно записать кратко:

  • соблюдать правила поведения в химическом кабинете;
  • не пробовать вещества на вкус и не брать их руками;
  • осторожно обращаться со стеклянной посудой;
  • не направлять нагреваемую пробирку на себя и других;
  • спиртовку гасить только специальным колпачком.

5. Таблица результатов

Название опыта Что наблюдали Вывод
1. Растворение смеси песка и поваренной соли Соль растворилась в воде, а песок не растворился и осел на дне. Соль растворима в воде, песок — нет.
2. Фильтрование смеси речного песка и соляного раствора Песок остался на фильтре, а раствор соли прошёл через фильтр. Нерастворимый песок можно отделить фильтрованием.
3. Выпаривание раствора соли Вода испарилась, на дне чашки остались кристаллы соли. Соль можно выделить из раствора выпариванием воды.

6. Общий вывод

Смесь песка и поваренной соли разделили: соль растворили в воде, песок отделили фильтрованием, а затем получили соль выпариванием воды.

Пошаговый ход опытов полностью переписывать не нужно, если учитель отдельно этого не требовал.

что мне еужно списат от туда?
Коротко: **в тетрадь нужно записать тему, цель, оборудование, технику безопасности, таблицу наблюдений и общий вывод**. Пункт 6 и рисунок с ладонью — **устно**, их переписывать не нужно. ### 1. Тема **Практическая работа № 3. «Разделение смеси (на примере очистки поваренной соли)».** ### 2. Цель **Научиться разделять смеси и очищать вещества от примесей.** ### 3. Оборудование Перепиши список из жёлтого блока на листе **дословно** — на фотографии он слишком мелкий. ### 4. Техника безопасности Можно записать кратко: - соблюдать правила поведения в химическом кабинете; - не пробовать вещества на вкус и не брать их руками; - осторожно обращаться со стеклянной посудой; - не направлять нагреваемую пробирку на себя и других; - спиртовку гасить только специальным колпачком. ### 5. Таблица результатов | Название опыта | Что наблюдали | Вывод | |---|---|---| | 1. Растворение смеси песка и поваренной соли | Соль растворилась в воде, а песок не растворился и осел на дне. | Соль растворима в воде, песок — нет. | | 2. Фильтрование смеси речного песка и соляного раствора | Песок остался на фильтре, а раствор соли прошёл через фильтр. | Нерастворимый песок можно отделить фильтрованием. | | 3. Выпаривание раствора соли | Вода испарилась, на дне чашки остались кристаллы соли. | Соль можно выделить из раствора выпариванием воды. | ### 6. Общий вывод **Смесь песка и поваренной соли разделили: соль растворили в воде, песок отделили фильтрованием, а затем получили соль выпариванием воды.** Пошаговый ход опытов полностью переписывать не нужно, если учитель отдельно этого не требовал.