Около задания выберите номер этапа Проранжируйте применение заданий в соответствии с этапами формирования функциональной математической грамотности. Использование различных способов определения математических понятия. Выберите опцию нет ответа Интерпретация решения математической задачи в контексте реальной ситуации. Выберите опцию нет ответа Использование различных единиц измерения и шкал для представления математических понятий, объектов и закономерностей. Выберите опцию нет ответа Выделение математических понятий, объектов и закономерностей, представленных в неявном виде. Выберите опцию нет ответа Сравнение различных способов определения математических понятий. Выберите опцию нет ответа

Краткий ответ

В порядке, указанном в задании:

1. Использование различных способов определения математических понятий — 2-й этап.
2. Интерпретация решения математической задачи в контексте реальной ситуации — 5-й этап.
3. Использование различных единиц измерения и шкал — 4-й этап.
4. Выделение математических понятий, объектов и закономерностей, представленных в неявном виде — 1-й этап.
5. Сравнение различных способов определения математических понятий — 3-й этап.

Почему так

Порядок усложнения следующий:

1. Сначала ученик находит скрытые математические понятия и закономерности.
2. Затем учится определять понятия разными способами.
3. После этого сравнивает способы определения.
4. Далее применяет разные единицы измерения и шкалы.
5. На завершающем этапе объясняет полученное решение в реальной жизненной ситуации.

Проверка: номера от 1 до 5 использованы по одному разу.