Реши задание на изображении

Пришли, пожалуйста, фото задания 1.196 крупнее или перепиши его условие — сейчас само условие не отображается.

Решение:

Длина дороги в Московской области — 90 км.

• В Тверской области:
  \(90 + 163 = 253\) км.
• В Новгородской области:
  \(90 + 143 = 233\) км.
• В Ленинградской области:
  \(90 - 15 = 75\) км.

Ответ: Московская — 90 км, Тверская — 253 км, Новгородская — 233 км, Ленинградская — 75 км.

Конечно! У деления в столбик есть правило:

Разделил → умножил → вычел → снёс следующую цифру.

Покажем на примере:

\[ 936 : 12 \]

       78
12 ) 936
     84
     --
      96
      96
      --
       0

По шагам

1. Берём первые две цифры: 93.
   \(93 : 12 = 7\), пишем 7 в ответ.

2. Умножаем:
   \(7 \cdot 12 = 84\).
   Вычитаем:
   \(93 - 84 = 9\).

3. Сносим следующую цифру 6. Получается 96.

4. Делим:
   \(96 : 12 = 8\), пишем 8 в ответ.

5. Проверяем:
   \(8 \cdot 12 = 96\),
   \(96 - 96 = 0\).

Ответ:

\[ \boxed{936 : 12 = 78} \]

Запомни: разделил — умножил — вычел — снёс. Хочешь, теперь разберём вместе пример \(864 : 4\)?

Да, конечно. Пришли фото примера деления — я разберу его прямо по шагам и покажу, куда писать каждую цифру.

Разберём именно пример:

\[ 3204:33 \]

          97
       ───────
33  )  3204
       297
       ───
        234
        231
        ───
          3

По шагам

1. 3 меньше 33, поэтому берём первые две цифры: 32.
   32 тоже меньше 33, значит берём 320.

2. Делим:
   \[ 320:33=9 \] Пишем 9 в ответ.
   Проверяем умножением: \[ 33\cdot9=297 \]

3. Вычитаем: \[ 320-297=23 \]

4. Сносим следующую цифру 4. Получаем 234.

5. Делим: \[ 234:33=7 \] Пишем 7 рядом с 9.
   \[ 33\cdot7=231 \]

6. Вычитаем: \[ 234-231=3 \]

Получили остаток 3:

\[ \boxed{3204:33=97\text{ (ост. }3\text{)}} \]

Проверка:

\[ 33\cdot97+3=3204 \]

Запоминай порядок действий: разделил → умножил → вычел → снёс.

Не говори так о себе: ты не двоечник — просто непонятен один шаг. Разберём только его.

После первого действия получилось:

  320
- 297
-----
   23

В числе 3204 цифры идут по порядку:

\[ 3\quad 2\quad 0\quad 4 \]

Мы уже использовали 3, 2, 0, а цифра 4 осталась. Поэтому её сносим — приписываем справа к остатку 23:

\[ 23\ \text{и сносим 4} \ →\ 234 \]

То есть:

остаток 23   следующая цифра 4
       ↓              ↓
             234

Теперь делим:

\[ 234:33=7 \]

Главное: сносим не 23, а только следующую цифру 4. Получается число 234.

Весь учебник 5 класса переписать здесь не получится — это слишком большой объём. Пришли фото нужной страницы или напиши номер упражнения, и я помогу переписать или решить его. Какую страницу разберём первой?

\[ 0+99=99 \]

При сложении с нулём число не изменяется.Что именно непонятно: почему \(0+99=99\) или нужно решить другой пример?