Задача · 9 класс Задача №3694921
А
А
Краткий ответ по видимой части
25. — г) использование малоотходных и безотходных технологий.
Часть 2
| № | Ответ |
|---|---|
| 1 | нет |
| 2 | нет |
| 3 | да |
| 4 | да |
| 5 | да |
| 6 | нет |
| 7 | да |
| 8 | да |
| 9 | да |
| 10 | нет |
3.1
А–2, Б–1, В–3, Г–2, Д–1, Е–3, Ж–2, З–1
- Фитоценоз (2): липа, медуница, боярышник.
- Зооценоз (1): дождевой червь, кузнечик, дрозд.
- Микробиоценоз (3): инфузория, раковинная амёба.
Видимая строка 3.2:
А — гетеротрофы, потому что при фагоцитозе организм захватывает готовую пищу, а не синтезирует органические вещества.
Объяснение
- 25: безотходные технологии уменьшают количество выбросов, сточных вод и твёрдых отходов. Высокие трубы лишь рассеивают загрязнители, а полиэтиленовая упаковка увеличивает количество отходов.
- 1: экология изучает взаимосвязи организмов между собой и с окружающей средой.
- 2: органические вещества синтезируют автотрофы, а не сапрофаги.
- 3: грибы-трутовики могут паразитировать на живых берёзах.
- 4: факторы неживой природы называют абиотическими.
- 5: длина светового дня меняется закономерно в течение года.
- 6: «популяция» происходит от латинского populus — «народ», а не означает «жизнь».
- 7: строительство городов изменяет среду обитания, поэтому это косвенный антропогенный фактор.
- 8: бактерии гниения питаются мёртвыми органическими остатками, значит, являются сапротрофами.
- 9: озоновые дыры пропускают больше ультрафиолетовых лучей.
- 10: сходные потребности вызывают конкуренцию, а не отношения «хищник — жертва».
Верхняя часть с началом задания 24 и продолжение задания 3.2 на фото обрезаны, поэтому их полностью решить нельзя.
