Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Определить пока нельзя: изображение не прикреплено, а предыдущего учебного задания в истории нет. Прикрепите изображение и предыдущее условие, если оно было?
Обсуждение
11 сообщенийЭто продолжение текущего запроса: вы прислали изображение, о котором я просил. Однако на самой фотографии видна отдельная страница учебника с несколькими заданиями; конкретное задание для решения ещё не выбрано.
Это продолжение текущего запроса: вы прислали изображение для определения связи с историей диалога. На фото видны упражнения 121–123, но конкретное задание для решения пока не выбрано.
Сделай номер 121
Пришли, пожалуйста, фото с заданием № 121 или перепиши его условие: само изображение сейчас мне недоступно.
А) y=x2-4x+7
Вижу пункт а): \(y=x^2-4x+7\). Что требуется сделать в № 121: построить график, найти вершину и нули функции или выполнить другое действие?
Квадратичная функция задана формулой
Продолжи, пожалуйста, условие № 121: что требуется сделать с функцией \(y=x^2-4x+7\) — построить график, найти вершину, нули или выполнить другое задание?
Переведи и напиши транскрипция
