Прочитать параграф 2-3. Сделать конспект урока в виде схемы на листе A4
Кратко: точную схему составить нельзя без предмета и содержания § 2–3 — в разных учебниках темы разные.
Как оформить конспект на листе A4:
- Вверху напиши тему урока.
- В центре помести главную мысль параграфов.
- Проведи от неё 4–6 ветвей:
- основные понятия и определения;
- причины;
- признаки или свойства;
- этапы/виды/составные части;
- примеры;
- вывод.
- Используй короткие фразы, стрелки, рамки и выделение цветом.
- Проверь: по схеме должно быть возможно пересказать весь материал, не читая учебник.
Можешь прислать фото § 2–3 или указать предмет, авторов и название учебника?
Обсуждение
5 сообщенийЭто продолжение текущего задания, а не новое: ты прислал фото § 2–3 для составления схемы.
На снимке видна только первая страница параграфа «Как устроено общество». Для полного конспекта пришли, пожалуйста, остальные страницы § 2–3.
Это продолжение текущей учебной цели — составления схемы-конспекта по § 2–3 «Как устроено общество». Присланные изображения дополняют предыдущие страницы параграфа, поэтому это не новое задание.
Ответить письменно на вопросы: 1. Какие реакции называются обратимыми? Привести 2 примера обратимых и 2 примера необратимых реакций. 2. Что такое химическое равновесие? Почему его называют динамическими? 3 Сформулируйте принцип Ле Шателье.
