Rezolvă si scrie tema poeziei găndurile care ne vroie să ne transminet autorul a si scrie așa pară am scris eu de ckasa 7 dar parcă am scris eu
Răspuns scurt:
Tema poeziei este critica oamenilor care nu învață din trecut, își pierd omenia și renunță ușor la speranțe. Autorul ne transmite că fiecare om dă mereu un examen în fața propriei conștiințe și a vieții. Dacă nu devenim mai buni, rămânem „repetenți”.
Variantă de eseu
Poezia „La lecție” de Marin Sorescu pare, la început, o conversație dintre un profesor și un elev. Totuși, întrebările nu se referă doar la școală, ci la viață și la felul în care oamenii se comportă.
Răspunsurile elevului sunt amuzante, dar ascund idei serioase. La întrebarea despre istorie, el spune că abia a încheiat o pace cu turcii. Acest răspuns arată că oamenii nu învață suficient din trecut și repetă aceleași greșeli. Legea gravitației este explicată prin ideea că toate lucrurile trebuie să ne cadă „în cap”. Prin aceasta, autorul sugerează că necazurile apar mereu în viața oamenilor.
Întrebarea despre civilizație are cel mai important răspuns. Deși oamenii se consideră civilizați, ei se află încă „în epoca pietrei neslefuite”, deoarece și-au pierdut inima, adică bunătatea și omenia. Harta speranțelor făcută din baloane arată că speranțele oamenilor sunt fragile și dispar atunci când apar greutăți.
În final, elevul spune că va rămâne repetent. De fapt, nu este vorba numai despre un elev, ci despre omul care nu reușește să treacă examenul vieții. Poezia este o pildă, deoarece ne învață să fim mai buni, să păstrăm speranța și să învățăm din greșeli. Consider că autorul ne îndeamnă să nu fim „repetenți” în fața propriei conștiințe.
Ideile principale: istoria trebuie învățată, omenia trebuie păstrată, speranța trebuie apărată, iar viața este un examen permanent.
Обсуждение
4 сообщенияMai trebuie feguri de stilt apit tot ceeste inportat din text tot ci tu ai scris tot și casă fie pe 3 itape
Sigur. Am adăugat și figurile de stil și am pus totul în 3 etape: introducere, cuprins și încheiere, cu exprimare simplă, ca pentru clasa a VII-a.
1. Introducere
Poezia „La lecție” de Marin Sorescu este scrisă sub forma unui dialog dintre un profesor și un elev. Tema poeziei este legată de lecțiile pe care oamenii trebuie să le învețe din viață. Autorul ne arată că oamenii nu învață întotdeauna din greșelile trecutului și că, uneori, își pierd bunătatea și speranța.
2. Cuprins
În poezie, elevul răspunde într-un mod amuzant și neașteptat la întrebările profesorului, dar răspunsurile lui ascund idei serioase. Când spune că „abia am încheiat pacea cu turcii”, el sugerează că oamenii repetă greșelile trecutului și nu învață din istorie.
Explicația legii gravitației, și anume că „toate lucrurile trebuie să ne cadă în cap”, arată că necazurile apar mereu în viața oamenilor. Expresia are un sens exagerat și transmite ideea că problemele ne lovesc uneori foarte puternic.
Un răspuns important este cel despre civilizație. Deși oamenii se consideră civilizați, ei se află încă în „epoca pietrei neslefuite”. Această expresie arată că oamenii nu și-au dezvoltat suficient bunătatea, înțelegerea și omenia. Ei au progresat din punct de vedere tehnic, dar nu au devenit neapărat mai buni.
Imaginea „hărții speranțelor făcută din baloane” este o metaforă. Ea sugerează că speranțele oamenilor sunt fragile și se pot pierde ușor atunci când apar probleme. Baloanele pot simboliza visurile și dorințele oamenilor.
În text apar următoarele figuri de stil:
- metafora – „harta speranțelor”, deoarece speranțele sunt prezentate ca un loc care poate fi desenat;
- metafora – „epoca pietrei neslefuite”, care arată lipsa omeniei;
- antiteza – între ideea de „civilizație” și „epoca pietrei neslefuite”;
- hiperbola – „toate lucrurile trebuie să ne cadă în cap”, prin exagerarea necazurilor;
- ironia – răspunsurile elevului par glumețe, dar transmit adevăruri triste;
- repetiția întrebărilor și a răspunsurilor, care dă poeziei forma unei lecții și a unui dialog.
La final, elevul spune că va rămâne „repetent”. Acest cuvânt nu se referă doar la școală, ci are și un sens simbolic. Omul poate fi „repetent” în viață dacă nu învață din greșeli, dacă nu devine mai bun și dacă renunță la speranță.
3. Încheiere
În concluzie, autorul ne transmite că viața este ca un examen pe care trebuie să îl trecem prin faptele noastre. Trebuie să învățăm din trecut, să nu repetăm greșelile, să ne păstrăm omenia și să nu renunțăm la speranță. Mie mi-a plăcut poezia deoarece, deși este amuzantă, transmite un mesaj serios despre oameni și despre viață.
Nu cam așa de mult
Da, o fac mai scurt, în 3 etape:
1. Introducere
Poezia „La lecție” de Marin Sorescu este un dialog între profesor și elev. Tema este reprezentată de lecțiile vieții și de greșelile pe care oamenii le repetă.
2. Cuprins
Răspunsurile elevului sunt amuzante, dar transmit idei serioase. Expresia „epoca pietrei neslefuite” este o metaforă și arată că oamenii nu au devenit mai buni. „Harta speranțelor făcută din baloane” sugerează că speranțele sunt fragile. Expresia „toate lucrurile trebuie să ne cadă în cap” este o hiperbolă și arată necazurile oamenilor. În poezie mai apar ironia și antiteza dintre civilizație și lipsa omeniei.
3. Încheiere
Autorul ne transmite să învățăm din greșeli, să ne păstrăm bunătatea și speranța. Cuvântul „repetent” are un sens simbolic: omul rămâne repetent dacă nu învață lecțiile vieții.
