Записи кратко из учебника
Краткий ответ: человек — биосоциальное и духовное существо. Он рождается индивидом, а личностью становится в обществе в процессе социализации. Природные, социальные и духовные потребности побуждают человека к деятельности.
Краткие записи по § 1 «Человек»
1. Происхождение человека
Существуют разные представления:
- Религиозное: человек создан Богом по своему образу и подобию; душа, совесть, сознание и творчество отличают его от животных.
- Материалистическое: Вселенная возникла в результате Большого взрыва, а человек сформировался в ходе эволюции и естественного отбора.
- Научно-фантастическая гипотеза: жизнь на Земле могла возникнуть под влиянием внеземных цивилизаций. Достоверных доказательств этому нет.
Общепризнанной и полностью доказанной теории происхождения жизни и человека пока не существует.
2. Единство природного, социального и духовного
Человек:
- биологическое существо: имеет тело, органы, физиологию, естественные потребности;
- социальное существо: живёт в обществе, общается, трудится, осваивает нормы, язык и культуру;
- духовное существо: обладает сознанием, мышлением, памятью, речью, совестью, способностью создавать новое.
Природные и социальные качества человека неразрывно связаны. Язык и культура передаются от поколения к поколению.
Сознание — способность понимать окружающий мир и самого себя, ставить цели и оценивать свои поступки.
Мышление — активное осмысление действительности, свойственное человеку.
3. Возраст человека
- Паспортный (календарный) возраст — количество лет со дня рождения.
- Биологический возраст — состояние организма; может не совпадать с паспортным.
- Интеллектуальный возраст — уровень умственного развития.
- Возраст культурного развития — степень освоения культуры.
- Социальный возраст — освоенные права, обязанности, роли и способы участия в жизни общества.
Возрастные границы условны. Обычно выделяют: младенчество, детство, младший школьный, подростковый возраст, юность, молодость, зрелость и старость.
4. Потребности человека
Потребность — ощущение недостатка в чём-либо. Осознанная потребность становится мотивом деятельности.
Виды потребностей:
- биологические (естественные): пища, вода, воздух, сон, защита, продолжение рода;
- социальные: общение, безопасность, забота, труд, принадлежность к группе, признание;
- духовные (идеальные): знания, творчество, красота, поиск смысла жизни, самопознание.
Потребности бывают подлинными и мнимыми. Не всякий каприз приносит пользу человеку.
5. Индивид, личность, социализация
- Индивид — отдельный представитель человеческого рода.
- Личность — человек, обладающий социально значимыми качествами, убеждениями, интересами, целями, опытом и ответственностью.
- Социализация — процесс освоения человеком культуры, норм, правил, ролей и качеств, необходимых для жизни в обществе.
Каждый человек уникален. Личность формируется в семье, школе, труде, общении и сотрудничестве с другими людьми, но зависит также от собственных усилий.
6. Пример самоодомашнивания
Учёный Д. К. Беляев отбирал лис по признаку дружелюбия. Через несколько поколений у них появились признаки домашних животных: спокойствие, доверие к человеку и игривость. Этот опыт подтверждает гипотезу о самоодомашнивании человека.
Как рассуждать в похожем задании
- Найди природное качество: тело, инстинкт, потребность в пище.
- Найди социальное качество: язык, общение, нормы, труд.
- Назови духовное проявление: сознание, мораль, творчество.
- Сделай вывод: человек развивается только во взаимодействии природы, общества и духовного мира.
Проверка:
- Индивид — это «кто?»: отдельный человек.
- Личность — это «какими качествами обладает?»: социально значимыми.
- Социализация — это «какой процесс?»: освоение норм и культуры.
- Потребность → осознание → мотив → деятельность.
Обсуждение
9 сообщенийСократить текст чтобы было 3 абзаца с 80- до 100 слов
Сжатое изложение (99 слов):
Главная цель жизни — увеличивать добро в мире, делая людей счастливее. Любовь ребёнка к родным постепенно расширяется и включает дом, школу, родной край, город и всю страну. Так возникает глубокое чувство ответственности за окружающих.
Патриотизм означает любовь к своей стране, но не ненависть к другим народам. Патриот может уважать чужие семьи и культуры. Национализм, напротив, основан на вражде ко всем чужим, поэтому эти понятия нельзя смешивать.
Добро начинается с малого, однако должно распространяться шире. Настоящая любовь разумна: она помогает замечать и исправлять недостатки в себе и окружающих. Мудрость соединяет ум с добротой, приносит человеку доброе имя, счастье и спокойную совесть.
100 слов
Главная цель жизни — увеличивать добро в мире и делать людей счастливее. Любовь ребёнка к родным постепенно расширяется: она включает дом, школу, родной край, город и всю страну. Вместе с любовью появляется ответственность за окружающих.
Патриотизм означает любовь к своей стране, но не ненависть к другим народам. Настоящий патриот уважает чужие семьи, культуру и традиции. Национализм, напротив, основан на вражде ко всему чужому, поэтому эти понятия нельзя смешивать.
Добро начинается с малого, но должно распространяться шире. Разумная любовь помогает замечать и исправлять недостатки в себе и окружающих. Мудрость соединяет ум с добротой, приносит человеку доброе имя, счастье, душевное спокойствие и чистую совесть.
Ровно 100 слов.
Сократить текст чтобы было 3 абзаца 100 слов.
Главная цель жизни — увеличивать добро и делать людей счастливыми. Любовь ребёнка к родным постепенно расширяется: от родителей, братьев и сестёр к дому, школе, родному краю, городу и всей стране. Такое чувство становится глубоким и ответственным.
Важно быть патриотом, но не националистом. Патриот любит свою страну, уважает другие народы и их культуры. Национализм основан на ненависти ко всему чужому, поэтому любовь к Родине нельзя путать с враждой к людям других национальностей.
Добро начинается с малого, но должно распространяться шире. Любовь к людям должна быть разумной: замечать недостатки и бороться с ними. Мудрость соединяет ум с добротой, принося счастье и спокойную совесть.
Ровно 100 слов.
Сжатое изложение 100 слов 3 абзацов из этого текста
Цель жизни заключается в том, чтобы увеличивать добро и делать людей счастливыми. Любовь ребёнка к родным постепенно расширяется: от семьи к дому, школе, родному краю, городу и стране. Так рождается чувство ответственности за близких и Отечество.
Патриотизм означает любовь к своей стране, но не ненависть к другим народам. Патриот уважает чужие семьи, культуры и традиции. Национализм, напротив, основан на вражде ко всему чужому. Поэтому любовь к Родине нельзя смешивать с неприязнью к людям другой национальности.
Добро начинается с малого и расширяется. Разумная любовь замечает недостатки в себе и других, а мудрость соединяет ум с добротой, даря счастье и спокойную совесть.
Решение по карточке
