Найди в тексте формы правления примеры государств
Краткий ответ:
| Форма правления | Примеры государств |
|---|---|
| Абсолютная монархия | Большинство государств Европы XVIII века |
| Парламентская монархия | Великобритания, Швеция |
| Выборная монархия | Речь Посполитая |
| Республика | Республика Соединённых провинций (Нидерланды), Венеция, Генуя, Швейцария |
Как это определить по тексту:
- Если власть принадлежит монарху, это монархия.
- При абсолютной монархии власть монарха почти не ограничена.
- При парламентской монархии власть короля ограничивает парламент.
- В выборной монархии монарх избирается, а не получает престол по наследству.
- В республике нет наследственного монарха, а власть осуществляют выборные органы. Названные в тексте республики были олигархическими, то есть власть принадлежала узкому кругу богатых семей.
Проверка: в тексте названы ровно четыре республики: Нидерланды, Венеция, Генуя и Швейцария.
Обсуждение
6 сообщенийрасскажи еще подробнее
Конечно. Форма правления — это способ организации верховной власти в государстве: кто является главой государства и как он получает власть.
| Форма правления | Основные признаки | Примеры государств |
|---|---|---|
| Абсолютная монархия | Вся основная власть сосредоточена у монарха. Король или император издаёт законы, управляет армией и собирает налоги. Власть обычно передаётся по наследству. | Франция, Испания, Россия, Пруссия, Австрия |
| Парламентская (конституционная) монархия | Монарх сохраняется, но его власть ограничивается законами и парламентом. Важные решения принимаются не только королём. | Великобритания, Швеция |
| Выборная монархия | Монарх не получает престол автоматически по наследству, а избирается представителями знати или сословий. | Речь Посполитая |
| Республика | Нет наследственного монарха. Государством управляют выборные органы или должностные лица. | Республика Соединённых провинций, Венеция, Генуя, Швейцария |
1. Абсолютная монархия
При абсолютной монархии король или император обладал почти неограниченной властью. Он мог:
- назначать чиновников;
- командовать армией;
- устанавливать налоги;
- издавать законы;
- вести войны и заключать мир.
Например, во Франции король Людовик XIV стремился сосредоточить всю власть в своих руках. Его правление часто связывают с выражением: «Государство — это я».
2. Парламентская монархия
В парламентской монархии монарх остаётся главой государства, но его власть ограничена. Большую роль играет парламент, который принимает законы и контролирует государственные финансы.
Например, в Великобритании король не мог единолично управлять страной: ему приходилось учитывать решения парламента.
3. Выборная монархия
В выборной монархии престол не обязательно передаётся от отца к сыну. Монарха выбирают представители знати.
Так было в Речи Посполитой: польского короля избирала шляхта. Поэтому государство оставалось монархией, поскольку во главе стоял король, но власть он получал в результате выборов.
4. Республика
В республике нет наследственного короля или императора. Государством управляют выборные органы: советы, парламенты, должностные лица.
К республикам относились:
- Республика Соединённых провинций — на территории современных Нидерландов;
- Венецианская республика;
- Генуэзская республика;
- Швейцарская конфедерация.
Важно, что это были не современные демократические республики. Власть в них часто принадлежала узкому кругу богатых купеческих или дворянских семей. Поэтому их называют олигархическими республиками.
Итоговый вариант ответа:
В тексте названы разные формы правления: абсолютная монархия — Франция, Россия, Испания, Пруссия и Австрия; парламентская монархия — Великобритания и Швеция; выборная монархия — Речь Посполитая; республика — Республика Соединённых провинций, Венеция, Генуя и Швейцария.
это относится к тому же вопросу
Да, это тот же вопрос — он напечатан внизу страницы: «Какие виды государственного устройства существовали в Европе XVIII в.?»
По этому фрагменту ответ можно записать так:
Ограниченная, или парламентская, монархия — Великобритания.
Власть короля формально ограничивалась парламентом, хотя король мог влиять на депутатов и проводить собственную политику.Абсолютная монархия — большинство других западноевропейских государств.
В тексте они не перечислены поимённо. При этом власть монархов всё же ограничивали местные сословно-представительные и судебные учреждения, традиции и привилегии сословий.Сословно-представительная монархия — Швеция, где существовал риксдаг.
Готовый ответ:
В Европе XVIII века существовали абсолютные и ограниченные монархии. Примером ограниченной парламентом монархии была Великобритания. Большинство других западноевропейских государств являлись абсолютными монархиями. Особое положение занимала Швеция, где существовал сословно-представительный орган — риксдаг.
Мой предыдущий ответ был слишком широким: республики и Речь Посполитая на этом фото не упоминаются, поэтому по данному фрагменту их добавлять не нужно.
расскажи все про реформы только из текста нужно уметь рассказывать про реформы расскажи кратко но все понятно с самым важным
Краткий рассказ о реформах
В XVIII в. европейские монархи начали проводить реформы, чтобы укрепить государство, улучшить управление и получить новые постоянные доходы. Деньги были нужны для содержания растущего аппарата чиновников, армии, а в морских странах ещё и флота. Такую политику историки назвали просвещённым абсолютизмом. На самом деле реформы были вызваны прежде всего потребностями самих государств, а не только влиянием философов Просвещения.
Основные реформы:
Налоговая реформа.
Налоги начали распространять на дворянство и духовенство, которые раньше имели право их не платить.Церковные реформы.
Государства изымали земли католической церкви в свою пользу. Из некоторых стран изгоняли иезуитов, а их имущество конфисковывали. Это помогало увеличить доходы государства и усилить власть монарха.Ограничение зависимости крестьян от сеньоров.
В Австрии, Тоскане, Дании и Пьемонте уменьшали повинности крестьян в пользу сеньоров. Благодаря этому крестьяне могли больше платить налогов непосредственно государству.Реформа образования.
Образование делали более массовым, создавали новые учебные заведения и улучшали старые. Властям нужны были образованные люди для государственной службы. Одновременно старались ослабить влияние церкви на образование.Административные реформы и систематизация права.
Их проводили для того, чтобы сделать управление страной более упорядоченным и эффективным.Другие изменения.
В большинстве стран запретили пытки как негуманный способ получения признаний. Для увеличения числа подданных улучшали медицинское обслуживание. Чтобы поддержать экономику, отменяли ограничения на торговлю и перемещение капиталов.
Главный итог: реформы должны были увеличить доходы государства, усилить центральную власть, улучшить управление, образование и экономику.
