Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: вы прислали запрошенное изображение с упражнением 5 по русскому языку.

Я не вижу самого условия упражнения 5. Пришли изображение ещё раз или перепиши задание текстом, пожалуйста.

У меня само изображение и условие сверху не отображаются. Пришли фото ещё раз или перепиши задание текстом, пожалуйста.

Это продолжение текущей учебной цели: на изображении показано то самое упражнение 5 по русскому языку, которое нужно решить.

Сейчас моя задача — решить упражнение 5 и объяснить решение. Но самого условия на изображении я не вижу, поэтому не могу решить его вслепую. Пришли фото ещё раз или перепиши условие текстом.

Пришли сами группы слов из упражнения — без них нельзя расставить ударения, найти проверочные слова и выделить корни.

Это продолжение текущей учебной цели: на изображении — упражнение 5 с группами слов, для которых нужно поставить ударение, найти проверочные слова и выделить корень.

Извини, ты прав(а): нужно помочь решить, а не повторять, что это продолжение. Я вижу только условие, но самих групп слов нет. Пришли их текстом или фото — я сразу поставлю ударения, подберу проверочные слова и выделю корни.

Да, теперь видно. Вот решение.

´ — ударение, жирным выделен корень, подчёркнуты проверочные слова.

1. спорти́вно, спорти́вный, спортсме́н, спо́рт.
   Безударная гласная — о.

2. слони́ха, слонёнок, слоно́вый, сло́н.
   Безударная гласная — о.

3. цена́, це́нник, цени́ть, це́нный.
   Безударная гласная — е.

4. сестра́, сестри́чка, сёстры, сестри́ца.
   Безударная гласная — е; проверочное слово — сёстры.

5. страна́, стра́нник, странствова́ть.
   Безударная гласная — а.

Проверочные слова: спорт, слон, ценник, ценный, сёстры, странник.