Сделай
Краткий ответ — назывной план:
- Речевая деятельность с текстовой информацией.
- Четыре основных вида речевой деятельности: чтение, говорение, письмо и слушание.
- Виды речевой деятельности в учебнике русского языка.
- Ориентировка, планирование и передача информации при создании письменного высказывания.
- Контроль основной мысли и информации.
Как составлен план:
- Каждый пункт передаёт главную мысль части текста.
- Использованы выделенные ключевые слова: речевая деятельность, виды, ориентировка, планирование, передача информации, контроль.
- Все пункты построены как именные сочетания, без сказуемых-глаголов, поэтому это назывной план.
Обсуждение
9 сообщенийНууу
Сов ставь этот план пж
Конечно. Вот составленный назывной план:
- Речевая деятельность и текстовая информация.
- Основные виды речевой деятельности.
- Речевая деятельность на уроках русского языка.
- Ориентировка и планирование письменного высказывания.
- Передача и контроль информации.
Это сделанной
Да, готово: это составленный назывной план из 5 пунктов. Правильно спросить: «Это сделано?»
Сорри я сплю
Номер 127
Дополненный вопросный план:
- Какую деятельность с информацией называют речевой деятельностью?
- Какие виды речевой деятельности должен знать грамотный человек?
- Какие упражнения по отдельным видам деятельности есть в школьных учебниках русского языка?
- Что предполагает речевая деятельность при создании письменного высказывания?
- Что нужно проверить в конце работы с текстом?
Пересказ текста:
Речевой деятельностью называют целенаправленную деятельность человека с текстовой информацией. Грамотный человек должен владеть четырьмя видами речевой деятельности: чтением, говорением, письмом и слушанием. Все эти виды представлены в упражнениях школьного учебника русского языка: нужно читать и слушать тексты, пересказывать их устно или писать изложения.
При создании письменного высказывания необходимо понять, для кого и с какой целью создаётся текст, продумать его содержание и главную мысль, составить план, а затем передать информацию в письменной форме. В конце работы нужно проверить, удалось ли выразить основную мысль и передать главную информацию.
