19
Краткий ответ
На примере роли учителя школы:
- Формальное ролевое ожидание: учитель должен проводить уроки по учебной программе, проверять работы и выставлять объективные оценки.
- Неформальное ролевое ожидание: от учителя ждут вежливого, внимательного и справедливого отношения к ученикам.
- Формальная санкция: за систематическое нарушение обязанностей директор может объявить учителю выговор.
- Неформальная санкция: если учитель несправедлив или груб, ученики и родители могут выразить ему неодобрение, а уважение к нему снизится.
Почему это правильно
Ролевые ожидания — это требования к поведению человека, выполняющего определённую социальную роль.
Формальные ожидания закреплены в документах и правилах, а неформальные основаны на нормах общения.
Санкции — это реакция на выполнение или нарушение этих требований. Формальные санкции применяют официальные лица, неформальные выражаются в одобрении или неодобрении окружающих.
Обсуждение
14 сообщенийНомер 18
Фото слишком размыто: условие № 18 и текст, на который оно ссылается, нельзя надёжно прочитать. Пришли, пожалуйста, более чёткий крупный снимок № 18 или перепиши его условие.
Используя обществоведческие знания укажите не менее трех основных характеристики личности
Основные характеристики личности:
- Личность формируется только в обществе, в процессе социализации.
- Обладает социально значимыми качествами: ответственностью, самостоятельностью, целеустремлённостью.
- Имеет самосознание и способна осознавать свои поступки.
- Участвует в общественных отношениях и выполняет различные социальные роли.
- Отличается индивидуальностью — неповторимым сочетанием качеств.
Задание 18
Задание 18
Основные характеристики личности:
- наличие самосознания;
- способность осознавать и оценивать свои поступки;
- наличие социально значимых качеств;
- участие в общественных отношениях и выполнение социальных ролей;
- индивидуальность.
Роль семьи в формировании личности: семья является важнейшим институтом социализации. В семье человек усваивает нормы морали, правила поведения, язык и культурные ценности, приобретает первый опыт общения и формирует основные качества личности.
Задание 19
Задание 19
На примере роли учителя школы:
- Формальное ролевое ожидание: учитель должен проводить уроки по учебной программе, проверять знания и выставлять оценки.
- Неформальное ролевое ожидание: ученики ожидают от учителя доброжелательного, уважительного и справедливого отношения.
- Формальная санкция: за нарушение должностных обязанностей директор может объявить учителю выговор.
- Неформальная санкция: за грубость и несправедливость ученики могут выразить неодобрение, а уважение к учителю снизится.
Там роль ученика
Тогда задание 19 можно выполнить на примере социальной роли ученика:
- Формальное ролевое ожидание: ученик должен посещать уроки, выполнять домашние задания и соблюдать правила школы.
- Неформальное ролевое ожидание: от ученика ждут уважительного отношения к учителям и одноклассникам, взаимопомощи и ответственности.
- Формальная санкция: за нарушение правил школы ученик может получить замечание или выговор.
- Неформальная санкция: одноклассники могут осудить ученика или перестать ему доверять.
Задание 20
Пришли, пожалуйста, фото или текст условия задания 20.
Задание 20
Задание 20
Выбор человеком своего главного статуса может зависеть от следующих факторов:
От рода деятельности и профессии. Профессия занимает значительную часть жизни человека, определяет его круг общения, обязанности и положение в обществе. Например, для врача главным статусом может быть статус медицинского работника.
От личных интересов, способностей и жизненных целей. Человек чаще считает главным тот статус, который соответствует его склонностям и стремлениям. Например, талантливый спортсмен может считать главным статус спортсмена, поскольку именно с ним связаны его достижения и планы.
