Тест по предмету «История» на тему «начало индустриальной эпохи к учебнику мединского»

1. Соотнесите изобретателя и изобретение или усовершенствование.

   Группа А

   • 1. Джеймс Уатт
   • 2. Джордж Стефенсон
   • 3. Джеймс Харгривс
   • 4. Эдмунд Картрайт

   Группа Б

   • а) механическая прялка «Дженни»
   • б) усовершенствованная паровая машина
   • в) паровоз «Ракета»
   • г) механический ткацкий станок

2. Соотнесите понятие и его определение.

   Группа А

   • 1. Мануфактура
   • 2. Фабрика
   • 3. Индустриализация
   • 4. Пролетариат

   Группа Б

   • а) переход к крупному машинному производству
   • б) наёмные работники, не владеющие средствами производства
   • в) предприятие с разделением труда и преобладанием ручного производства
   • г) предприятие, использующее машины и механизмы

3. Соотнесите исторического деятеля и его вклад.

   Группа А

   • 1. Адам Смит
   • 2. Роберт Оуэн
   • 3. Карл Маркс
   • 4. Фридрих Энгельс

   Группа Б

   • а) автор труда «Исследование о природе и причинах богатства народов»
   • б) фабрикант, выступавший за улучшение условий труда и социальные реформы
   • в) автор труда «Капитал»
   • г) автор исследования «Положение рабочего класса в Англии»

4. Соотнесите понятие и его характеристику.

   Группа А

   • 1. Луддиты
   • 2. Чартизм
   • 3. Тред-юнион
   • 4. Стачка

   Группа Б

   • а) объединение наёмных работников для защиты своих интересов
   • б) движение английских рабочих за политические реформы на основе Народной хартии
   • в) организованная коллективная остановка работы
   • г) движение рабочих, разрушавших машины в знак протеста против ухудшения положения

5. Соотнесите дату и историческое событие.

   Группа А

   • 1. 1769 г.
   • 2. 1779 г.
   • 3. 1807 г.
   • 4. 1825 г.

   Группа Б

   • а) открытие первой общественной железной дороги Стоктон—Дарлингтон
   • б) создание Ричардом Аркрайтом водяной прядильной машины
   • в) создание Сэмюэлем Кромптоном «мюль-машины»
   • г) начало коммерческого пароходного сообщения Роберта Фултона

6. Соотнесите промышленный центр Российской империи и его специализацию.

   Группа А

   • 1. Баку
   • 2. Донбасс
   • 3. Иваново-Вознесенск
   • 4. Петербург

   Группа Б

   • а) крупный центр хлопчатобумажной промышленности
   • б) нефтедобыча
   • в) добыча угля и развитие металлургии
   • г) машиностроение и металлургия

7. Соотнесите страну и характерную особенность её индустриального развития.

   Группа А

   • 1. Великобритания
   • 2. Франция
   • 3. Германия
   • 4. Россия

   Группа Б

   • а) ускоренная индустриализация с ведущей ролью тяжёлой промышленности во второй половине XIX века
   • б) страна, где промышленный переворот начался раньше всего
   • в) развитие текстильной промышленности при сохранении значительной роли мелкого производства и ремесла
   • г) быстрый рост промышленности в конце XIX века при значительной роли государства и иностранного капитала

8. Соотнесите транспортное или коммуникационное средство и его характеристику.

   Группа А

   • 1. Пароход
   • 2. Железная дорога
   • 3. Телеграф
   • 4. Канал

   Группа Б

   • а) искусственный водный путь, соединяющий реки, озёра или моря
   • б) судно, приводимое в движение паровой машиной
   • в) система передачи сообщений с помощью электрических сигналов
   • г) путь с рельсами, по которому движутся поезда

9. Соотнесите предпосылку промышленного переворота и её значение.

   Группа А

   • 1. Рост спроса на товары
   • 2. Накопление капитала
   • 3. Развитие науки и техники
   • 4. Наличие свободной рабочей силы

   Группа Б

   • а) возможность вкладывать средства в строительство предприятий
   • б) появление новых машин и технологий
   • в) переход крестьян и ремесленников к наёмному труду
   • г) необходимость увеличения выпуска продукции

10. Соотнесите последствие индустриализации и его пример.

Группа А

• 1. Экономическое последствие
• 2. Социальное последствие
• 3. Демографическое последствие
• 4. Экологическое последствие

Группа Б

• а) рост численности городского населения
• б) загрязнение воздуха и водоёмов
• в) увеличение объёма производства и расширение рынка
• г) формирование многочисленного рабочего класса

Ответы

1. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
2. 1–в, 2–г, 3–а, 4–б
3. 1–а, 2–б, 3–в, 4–г
4. 1–г, 2–б, 3–а, 4–в
5. 1–б, 2–в, 3–г, 4–а
6. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
7. 1–б, 2–в, 3–а, 4–г
8. 1–б, 2–г, 3–в, 4–а
9. 1–г, 2–а, 3–б, 4–в
10. 1–в, 2–г, 3–а, 4–б