Реши задание на изображении
Краткий ответ: осуществление синтеза органических веществ.
Дыхание животных включает:
- получение организмом кислорода;
- выведение углекислого газа;
- расщепление питательных веществ с выделением энергии:
\[ \text{питательные вещества} + O_2 \rightarrow CO_2 + H_2O + \text{энергия}. \]
Синтез органических веществ не является функцией дыхания. Это, например, происходит при фотосинтезе у растений. Следовательно, правильный вариант — «осуществление синтеза органических веществ».
Обсуждение
24 сообщенияЭто продолжение текущей темы о дыхании, а не новое задание.
Отметь все три варианта:
- ✅ внешнее дыхание;
- ✅ тканевое (клеточное) дыхание;
- ✅ перенос газов кровью от органов дыхания к тканям.
Все эти этапы связаны с газообменом у позвоночных животных.
Это продолжение текущей темы о дыхании, а не новое задание.
Выбери:
- ✅ кишечнополостные;
- ✅ плоские черви;
- ✅ круглые черви;
- ✅ простейшие.
У ракообразных есть жабры, у моллюсков — жабры или лёгкие, поэтому их не выбираем.
Это продолжение текущей учебной цели — изучения типов дыхания у животных.
Правильный ответ: брюшного.
У животных встречаются:
- жаберное;
- кожное;
- лёгочное;
- трахейное.
Брюшное дыхание не является типом дыхательного аппарата животных.
Это продолжение текущей темы о дыхании, а не новое задание.
Верны суждения 1 и 3 — отметь их:
- ✅ У беспозвоночных жабры, как правило, внешние, а у хордовых — внутренние.
- ❌ Не все моллюски дышат жабрами: например, наземные улитки дышат лёгким.
- ✅ Жабры костных рыб имеют жаберные лепестки с жаберными пластинками, пронизанными капиллярами.
Это продолжение текущей учебной цели — изучения органов дыхания животных.
Правильный ответ: дыхальца.
Это небольшие отверстия, через которые воздух поступает в трахейную систему насекомых.
Это продолжение текущей учебной цели — изучения дыхания животных.
В задании отметь:
- ✅ лёгкие имеют небольшую дыхательную поверхность;
- ✅ тканям недостаточно кислорода;
- ✅ отсутствует грудная клетка.
У земноводных лёгкие развиты слабо, а отсутствие грудной клетки ограничивает вентиляцию лёгких, поэтому важную роль играет кожное дыхание.
Это продолжение текущей учебной цели — изучения органов дыхания животных.
В вопросе 8 отметь:
- ✅ паук-серебрянка;
- ✅ виноградная улитка;
- ✅ уссурийский тритон;
- ✅ двоякодышащие рыбы.
У беззубки и омара органы дыхания — жабры.
Это продолжение текущей учебной цели — изучения органов дыхания животных, а не новое самостоятельное задание. На изображении продолжается тот же тест: вопросы 9–10 о дыхательной системе птиц.
ответь на вопросы
Пришли, пожалуйста, изображение с вопросами 9–10 ещё раз или перепиши их текст — сейчас само изображение мне не видно.
Это продолжение текущей учебной цели — темы о дыхательной системе животных.
9. ✅ губчатые
10. Отметь три варианта:
- ✅ изменяют объём воздуха при вдохе и выдохе;
- ✅ участвуют в отводе лишнего тепла;
- ✅ участвуют в аэрации лёгких.
Воздушные мешки обеспечивают движение воздуха через лёгкие и помогают охлаждать тело птицы.
Это продолжение текущей учебной цели — темы о дыхательной системе животных, а не новое самостоятельное задание. На изображении вопросы 11 и 12 по той же теме.
ответь на эти вопросы
Пришли, пожалуйста, изображение с вопросами 11–12 или перепиши их текст: в текущем сообщении само изображение не отображается.
