Рассматривая количество предметов и учителей
Я думаю о том, почему у некоторых предметов так мало учителей, например у географии человека. Её часто преподают учителя общего профиля, а не специалисты, что может объяснять небольшие показатели. Однако такие предметы, как математика, являются обязательными и преподаются широко. Я мог(ла) бы отметить, что русскоязычных школ мало, поэтому учителей русского языка тоже меньше. Для современной школы я мог(ла) бы предложить новые предметы, например «Meedia- ja digioskused», посвящённые цифровой безопасности и навыкам. Я изложу свой ответ просто и кратко.
Уточнение требований задания
Я изучаю детали задания, особенно пункт 4, в котором, возможно, требуется кратко описать, чем занимается учитель-предметник. Поскольку задание написано на эстонском языке, для ясности мне следует придерживаться этого языка, даже если пользователь русскоязычный. Хотя на изображении часть текста обрезана, я могу предположить недостающие фрагменты о роли учителя. Думаю, нет необходимости просить уточнения, поскольку уже достаточно контекста для подходящего ответа.
Формулировка краткого ответа
Я должен(на) начать с краткого ответа на эстонском языке, а затем привести некоторые объяснения. Я мог(ла) бы оформить это так:
Возможный ответ
- Я выбрал(а) классного руководителя (2707), математику (2571) и географию (географию человека) (29).
- Классных руководителей много, поскольку обычно у каждого класса есть свой классный руководитель.
Такая структура сразу даёт ясный ответ, а затем приводит объяснение, которое его подтверждает.
Анализ данных об учителях
Я думаю, что мог(ла) бы выбрать «vene keel (emakeelena)», где всего 141 учитель, что особенно удивительно по сравнению с 716 учителями иностранных языков. Вероятно, это объясняется тем, что меньше учащихся говорят по-русски как на родном языке, а русскоязычных школ в целом меньше.
Давайте подробно рассмотрим второй скриншот. В разделе «Eesti keel teise keelena» предлагается выбрать три удивительных предмета. Думаю, я мог(ла) бы сказать, что выбрал(а) математику, географию и русский язык как родной. В своём ответе я мог(ла) бы объяснить, почему количество учителей различается.
Объяснение количества учителей и новых предметов
Учителей математики много, поскольку это обязательный предмет, который преподаётся во всех классах. В отличие от этого, учителей географии мало, потому что она преподаётся как отдельный предмет только в некоторых школах; иногда её ведёт учитель географии.
Что касается нового предмета, я думаю, что медиаграмотность и цифровая грамотность были бы отличным выбором. Учитель этого предмета мог бы обучать учащихся безопасному поведению в интернете, проверке информации и распознаванию фейковых новостей.
Я уточнил(а) бы свой выбор, основываясь на значительных различиях в показателях, которые, как я проверил(а), соответствуют данным в таблице.
Võimalik vastus
Valisin järgmised õppeained:
- matemaatika – 2571 õpetajat;
- geograafia (inimgeograafia) – 29 õpetajat;
- vene keel emakeelena – 141 õpetajat.
Matemaatikaõpetajaid on palju, sest matemaatika on kohustuslik õppeaine ja seda õpetatakse kõigis koolides. Inimgeograafia õpetajaid on vähe, sest seda ainet õpetatakse eraldi ainult mõnes koolis. Mõnes koolis võib seda õpetada ka geograafiaõpetaja.
Uus õppeaine võiks olla meedia- ja digioskused.
Selle aine õpetaja õpetaks õpilastele, kuidas internetis turvaliselt käituda, infot kontrollida, valeuudiseid ära tunda, isikuandmeid kaitsta ja digivahendeid kasutada.
Kontroll: kõik kolm arvu on tabelist õigesti võetud. Ülesanne on loov, seega võib valida ka teised ained, kui põhjendus on arusaadav.