сделай
Considering lesson structure
I’m thinking we should follow the lesson plan closely. I need to possibly indicate "who" pronounced /huː/. There are several questions: Firstly, “When is it?” The answer is, it's on the 5th of November. Next, “Where are the cushions?” and “What is it?” could refer to an armchair, which is interesting! Then there’s "Which is Mary's bag?" And, "Who is he?" I see some potential for engaging questions here!Формулировка вопросов
Я думаю о банке слов, который поможет составлять вопросы с такими словами, как кто, что, какой и когда. Мне нужно сформулировать несколько завершённых вопросов. Вот некоторые варианты, которые я рассматриваю: «Когда это?» «Где подушки?» «Что это?» «Какая из них сумка Мэри?» и «Кто он?» Мне нужно перепроверить грамматику и убедиться, что они сформулированы ясно и точно. Важно сделать всё правильно!
Краткий ответ:
Буква w не произносится в слове who.
- When is it? — It’s on 5th November.
- Where are the cushions? — The cushions are on the sofa.
- What is it? — It’s an armchair.
- Which is Mary’s bag? — Mary’s bag is the red one.
- Who is he? — He’s my father.
Как определить вопросительное слово:
- When — когда? → дата: on 5th November.
- Where — где? → место: on the sofa.
- What — что? → предмет: an armchair.
- Which — который? → выбор из нескольких: the red one.
- Who — кто? → человек: my father.
В слове who буква w немая: произносится примерно [huː].
Обсуждение
1 сообщениеУпр 9
