Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Русский язык · 9 класс Задача №3707880
А
Аноним
05 октября 2026 21:31 · публичный вопрос
А
Аноним

1) Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли. 2) Я слы- шу печальные звуки, которых не слышит никто. 3) И стало слыш- но, как над крышей тоскливо воют провода. 4) Гость молчит, и я ни слова. 5) Я сильный был, но ветер был сильнее. 6) Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берез. 7) Когда продрогнешь весь, как славен дом и самовар певучий! 8) Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке. 9) В окно закатыва- лось солнце, и влагой веяли пруды. 10) Ночь придёт - любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту. 11)Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент. 12) Ты говорил, что покинешь дом. 13) В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола. 14) Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит. 15) Осень кончилась - сильный ветер заметает её следы!

Нейросеть05 октября 2026 21:31

В условии не указано, что нужно сделать с предложениями. Нужно найти однокоренные слова и разобрать их по составу, вставить пропущенные буквы или выполнить другое задание?

Обсуждение

2 сообщения
А
Аноним

Составить схемы и характеристику предложений

Нейросеть

Обозначения: [ ] — самостоятельная часть сложного предложения, ( ) — придаточная часть.

Все предложения повествовательные; 7-е и 15-е — восклицательные, остальные — невосклицательные.

  1. Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли.
    Схема: [ ], и [ ].
    ССП, соединительный союз и. Основы: октябрь наступит; журавли покажутся.

  2. Я слышу печальные звуки, которых не слышит никто.
    Схема: [ ], (которых …).
    СПП с придаточным определительным. Основы: я слышу; никто не слышит.

  3. И стало слышно, как над крышей тоскливо воют провода.
    Схема: [ ], (как …).
    СПП с придаточным изъяснительным. Основы: стало слышно; провода воют. Главная часть — безличная.

  4. Гость молчит, и я ни слова.
    Схема: [ ], и [ ].
    ССП, соединительный союз и. Основы: гость молчит; я [не говорю]. Вторая часть — неполное предложение: я не говорю ни слова.

  5. Я сильный был, но ветер был сильнее.
    Схема: [ ], но [ ].
    ССП, противительный союз но. Основы: я был сильный; ветер был сильнее.

  6. Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берёз.
    Схема: [ ], (когда …), (когда …).
    СПП с двумя однородными придаточными изъяснительными. Основы: я люблю; берёзы шумят; листья падают.

  7. Когда продрогнешь весь, как славен дом и самовар певучий!
    Схема: (Когда …), [как …]!
    СПП с придаточным обстоятельственным времени. Основы: (ты) продрогнешь; дом и самовар — славен. Слово как в главной части — восклицательная частица.

  8. Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке.
    Схема: [ ]: [ ], [ ].
    Бессоюзное сложное предложение из трёх частей. Между первой и последующими частями — пояснительные отношения; между второй и третьей — перечислительные. Основы: (я) помню; луна смотрела; роса блестела.

  9. В окно закатывалось солнце, и влагой веяли пруды.
    Схема: [ ], и [ ].
    ССП, соединительный союз и. Основы: солнце закатывалось; пруды веяли.

  10. Ночь придёт — любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту.
    Схема: [ ] — [ , словно в омут, ].
    Бессоюзное сложное предложение. Между частями — временно-следственные отношения: с наступлением ночи окрестность погрузится во тьму. Основы: ночь придёт; окрестность канет. Оборот словно в омут — сравнительный, не придаточная часть.

  11. Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент.
    Схема: [ ], (чтоб …).
    СПП с придаточным определительным, относящимся к сочетанию такого слова. Основы: (я) не подберу; всё стало ясным.

  12. Ты говорил, что покинешь дом.
    Схема: [ ], (что …).
    СПП с придаточным изъяснительным. Основы: ты говорил; (ты) покинешь.

  13. В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола.
    Схема: [ ], [ ].
    Бессоюзное сложное предложение с перечислительными отношениями. Основы: мгла глядит; собор звонит.

  14. Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит.
    Схема: [ ], и [ ].
    ССП, соединительный союз и; отношения одновременности. Основы: зима бродит; вьюга скулит.

  15. Осень кончилась — сильный ветер заметает её следы!
    Схема: [ ] — [ ]!
    Бессоюзное сложное предложение, между частями — следственные отношения. Основы: осень кончилась; ветер заметает.

1) Вот наступит октябрь, и покажутся вдруг журавли. 2) Я слы- шу печальные звуки, которых не слышит никто. 3) И стало слыш- но, как над крышей тоскливо воют провода. 4) Гость молчит, и я ни слова. 5) Я сильный был, но ветер был сильнее. 6) Я люблю, когда шумят берёзы, когда листья падают с берез. 7) Когда продрогнешь весь, как славен дом и самовар певучий! 8) Помню: луна смотрела в окно, роса блестела на ветке. 9) В окно закатыва- лось солнце, и влагой веяли пруды. 10) Ночь придёт - любимая окрестность, словно в омут, канет в темноту. 11)Не подберу сейчас такого слова, чтоб стало ясным всё в один момент. 12) Ты говорил, что покинешь дом. 13) В глаза бревенчатым лачугам глядит алеющая мгла, над колокольчиковым лугом собор звонит в колокола. 14) Зима глухая бродит по дорогам, и вьюга злая жалобно скулит. 15) Осень кончилась - сильный ветер заметает её следы!
В условии не указано, что нужно сделать с предложениями. Нужно найти однокоренные слова и разобрать их по составу, вставить пропущенные буквы или выполнить другое задание?