Реши задание на изображении

Краткий ответ: ниже приведена заполненная таблица по классификации Е. В. Титовой и готовый план презентации на 7 слайдов.

1. Заполненная таблица

Форма воспитательной работы	Определение	Характерные признаки	Формы работы
Мероприятия	События, занятия и ситуации в коллективе, организуемые педагогами или кем-либо для учащихся с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.	Созерцательно-исполнительская позиция детей; организаторская роль взрослых или старших воспитанников. Дети воспринимают информацию, участвуют, исполняют и реагируют.	Беседы, лекции, дискуссии, диспуты, экскурсии, культпоходы, прогулки, обучающие занятия
Дела	Общая работа и важные события, осуществляемые и организуемые членами коллектива на пользу и радость кому-либо, в том числе самим себе.	Деятельно-созидательная позиция всех участников; совместное планирование и выполнение работы; сотрудничество детей и взрослых; наличие общего полезного результата.	Коллективные творческие дела, проекты, трудовые десанты, субботники, экологические акции, благотворительные мероприятия, ярмарки, концерты, спортивные соревнования
Игры	Воображаемая или реальная деятельность, целенаправленно организуемая в коллективе для отдыха, развлечения, обучения, развития и воспитания.	Активная и добровольная позиция всех участников; наличие игровой ситуации, ролей и правил; эмоциональность, соревнование или сотрудничество, возможность импровизации.	Сюжетно-ролевые, деловые, имитационные, дидактические, интеллектуальные, подвижные, спортивные игры, квесты, театрализованные игры

Как различать эти формы

• Мероприятие — организуется для детей, а они в основном воспринимают информацию и выполняют предложенные действия.
• Дело — выполняется вместе с детьми, которые участвуют в планировании, организации и получении результата.
• Игра — строится на игровой ситуации, правилах, ролях и эмоциональном взаимодействии.

Проверка:
лекция — это мероприятие; уборка школьного двора, организованная самими учащимися, — дело; викторина с правилами и командами — игра.

---

2. Презентация «Методы воспитательной деятельности» на 7 слайдов

Слайд 1. Методы воспитательной деятельности

Метод воспитания — это способ совместной деятельности педагога и учащихся, направленный на достижение воспитательной цели.

Методы помогают формировать убеждения, навыки поведения, самостоятельность и ответственность.

---

Слайд 2. От чего зависит выбор метода

При выборе метода необходимо учитывать:

• цель воспитательной работы;
• возраст и индивидуальные особенности детей;
• интересы и потребности учащихся;
• конкретную ситуацию;
• уровень самостоятельности коллектива;
• возможность активного участия детей.

Форма показывает, как организована работа, а метод — каким способом достигается воспитательный результат.

---

Слайд 3. Методы формирования сознания личности

Эти методы помогают сформировать взгляды, убеждения и ценностное отношение к окружающим.

Основные методы:

• объяснение;
• рассказ;
• лекция;
• этическая беседа;
• дискуссия и диспут;
• убеждение;
• пример педагога или другого человека.

Пример: обсуждение поступка литературного героя и его нравственной оценки.

---

Слайд 4. Методы организации деятельности и формирования поведения

Эти методы помогают приобрести полезные привычки и опыт правильного поведения.

К ним относятся:

• упражнение;
• приучение;
• педагогическое требование;
• поручение;
• инструкция;
• создание воспитывающей ситуации;
• коллективное творческое дело;
• проектная деятельность.

Пример: учащиеся получают поручения, распределяют обязанности и вместе проводят экологическую акцию.

---

Слайд 5. Методы стимулирования деятельности

Эти методы поддерживают интерес к полезной деятельности и побуждают учащихся к достижению результата.

Основные методы:

• поощрение;
• похвала;
• награждение;
• соревнование;
• создание перспективы;
• педагогически корректное наказание.

Наказание должно быть справедливым, соразмерным поступку и не унижать достоинство ребёнка.

---

Слайд 6. Методы контроля, самоконтроля и самооценки

Они позволяют определить результаты воспитательной работы и понять, что необходимо улучшить.

Используются:

• педагогическое наблюдение;
• беседа;
• анализ поступков и результатов деятельности;
• анкетирование;
• самооценка;
• рефлексия;
• портфолио;
• обсуждение итогов коллективной работы.

Важно оценивать не только результат, но и старание, самостоятельность и взаимодействие участников.

---

Слайд 7. Вывод

Эффективная воспитательная работа строится на сочетании разных методов.

Например, в экологическом проекте можно использовать:

• беседу и пример — для формирования убеждений;
• поручения и упражнение — для организации деятельности;
• поощрение — для поддержания интереса;
• рефлексию — для оценки результата.

Главное правило: метод должен соответствовать цели, возрасту детей и конкретной воспитательной ситуации.