Формулировка математических задач
Я думаю над созданием формата для математических задач, уделяя особое внимание похожим уравнениям с общим множителем. Интересно поразмышлять о том, как объяснить это ясно. Я хочу, чтобы количество было меньше 60, и 49 подходит идеально. Мне любопытно, насколько эффективным окажется этот формат для обучения. Посмотрим, что из этого получится!
Ответ: \(x=-4,\,-3,\,2\).
\[ (x-1)(x^2+6x+9)=5(x+3) \]
Заметим, что
\[ x^2+6x+9=(x+3)^2. \]
Тогда:
\[ (x-1)(x+3)^2=5(x+3). \]
Перенесём всё в левую часть и вынесем общий множитель:
\[ (x+3)\bigl((x-1)(x+3)-5\bigr)=0. \]
Произведение равно нулю, если хотя бы один множитель равен нулю:
\[ x+3=0 \quad\Rightarrow\quad x=-3; \]
\[ (x-1)(x+3)-5=0. \]
Раскроем скобки:
\[ x^2+2x-3-5=0, \]
\[ x^2+2x-8=0, \]
\[ (x+4)(x-2)=0. \]
Отсюда:
\[ x=-4 \quad \text{или} \quad x=2. \]
Проверка:
- при \(x=-3\): обе части равны \(0\);
- при \(x=-4\): обе части равны \(-5\);
- при \(x=2\): обе части равны \(25\).
Следовательно,
\[ \boxed{x\in\{-4;\,-3;\,2\}}. \]