Реши задание на изображении
Изучение компонентов штангенциркуля
Я разбираю стандартный штангенциркуль. Нижние большие губки предназначены для измерения внешних размеров, а верхние малые губки — для измерения внутренних размеров. Подвижная рамка скользит по штанге, и я думаю обозначить три точки на верхней части ползуна. Длинная штанга выполняет функцию линейки, и мне нужно будет подтвердить различные обозначения стрелками. Я постараюсь дать краткий ответ на вопрос, подчеркнув ключевые шаги.
Планирование ответа об использовании штангенциркуля
Мне нужно сделать ответ кратким, желательно менее 60 символов. Возможно, я могу включить что-то вроде «[[NEXT]] Объясни, как пользоваться штангенциркулем» на русском языке. Я хочу быть понятным, не запрашивая дополнительных уточнений, поскольку изображение содержит достаточно информации. Для вопроса Q5 я планирую объяснить принцип, сначала изложив проблему и требования, а затем перейдя к этапам проектирования, изготовления и оценки.
Краткий ответ:
5. В) Постановка задачи.
6. 1 — Г, 2 — В, 3 — Б, 4 — А.
Объяснение:
Любой проект начинают с определения цели, требований и проблемы, то есть с постановки задачи.
На рисунке:
- 1 — большие нижние губки для измерения наружных размеров — Г;
- 2 — малые верхние губки для измерения внутренних размеров — В;
- 3 — подвижная часть, перемещающаяся по штанге, — Б;
- 4 — неподвижная длинная линейка — штанга, А.
Проверка: использованы все четыре названия деталей по одному разу.
Обсуждение
8 сообщенийЭто продолжение текущей учебной цели: на фото следующие задания по технологии для 7–8 классов, а не новое самостоятельное задание.
Ответы:
- 1 — В, 2 — Г, 3 — А, 4 — Б.
- Б, Г — призма, тор.
- Б) Фаска.
- В) Сталь.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении находятся следующие задания той же работы по технологии — № 11–14. Это не самостоятельное новое задание.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении задания № 11–14 по той же работе по технологии, продолжение предыдущих заданий.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении задания № 15–18 из той же олимпиады по технологии для 7–8 классов, продолжение заданий № 11–14.
