Реши задание на изображении
На изображении три задания: 68, 69 и 70. Какое из них нужно решить?
Обсуждение
4 сообщения68 и 69
Пришли, пожалуйста, изображение ещё раз или перепиши условия заданий №68 и №69 — текст на фото сейчас не виден.
Это продолжение заданий № 68–69. Ниже — готовый образец выполнения.
№ 68
Примеры публичных выступлений:
| Выступление | К кому обращено | Задача автора |
|---|---|---|
| Мартин Лютер Кинг «У меня есть мечта» | К участникам марша за гражданские права и ко всему американскому обществу | Призвать к равенству людей разных рас, к отказу от расовой дискриминации |
| А. И. Солженицын, Нобелевская лекция | К членам Нобелевской академии и читателям всего мира | Рассказать о роли литературы, правды и нравственной ответственности писателя |
| Майкл Джордан, речь при включении в Зал славы баскетбола | К поклонникам спорта, молодым спортсменам, коллегам | Поблагодарить наставников и показать, что успех достигается трудом и настойчивостью |
| Грета Тунберг, выступление на климатическом саммите ООН | К мировым лидерам и общественности | Призвать серьёзно отнестись к проблеме изменения климата |
Устная характеристика выступления М. Л. Кинга
Я выбрал речь Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта». Она обращена к участникам борьбы за гражданские права и ко всему американскому народу. Главная задача оратора — убедить слушателей в необходимости равенства и справедливости. Речь отличается эмоциональностью, выразительными повторами и риторическими вопросами. Особенно важен повтор слов «У меня есть мечта», который подчёркивает веру автора в светлое будущее. Кинг использует местоимение мы, поэтому слушатели чувствуют себя участниками общего дела. Выступление не только убеждает, но и вдохновляет людей на мирную борьбу за свои права.
№ 69
Тема выступления
«Школьный музей — наша общая память».
Развёрнутый план
- Обращение к слушателям.
- Школа как место, имеющее свою историю.
- Зачем нужен школьный музей.
- Что предстоит сделать:
- привести в порядок помещение;
- отобрать фотографии и документы;
- оформить стенды;
- подготовить подписи к экспонатам.
- Почему участие каждого важно.
- Время и место встречи.
- Призыв присоединиться к работе.
Рабочие материалы
- Аргументы: музей сохраняет память о прошлом; помогает узнать историю школы; объединяет учеников, учителей и родителей.
- Примеры: старые фотографии, грамоты, письма, школьные предметы, воспоминания выпускников.
- Выразительные средства: риторические вопросы, обращения, повторы, эмоционально окрашенные слова, призывы.
- Организационные сведения: ближайшая суббота, 10:00, актовый зал; рабочая одежда, перчатки, коробки, маркеры.
Выступление-обращение
Друзья, одноклассники!
Каждый день мы приходим в нашу школу, учимся, общаемся, участвуем в праздниках и соревнованиях. Но задумываемся ли мы о том, сколько поколений учеников прошло по этим коридорам? У нашей школы есть своя история, свои традиции и памятные события. Сохранить эту историю поможет школьный музей.
В ближайшую субботу мы начинаем работу над его созданием. Встречаемся в 10 часов у актового зала. Нам предстоит разобрать старые материалы, оформить стенды, подготовить фотографии и документы, сделать подписи к экспонатам. Кто-то будет работать с архивом, кто-то поможет украсить помещение, а кто-то сможет поделиться семейными фотографиями или воспоминаниями выпускников.
Не думайте, что от одного человека ничего не зависит. Один час работы, одна интересная фотография, одна хорошая идея — и музей станет богаче. Ведь музей создаётся не только из вещей, но и из нашей заботы, уважения к прошлому и желания сделать школу лучше.
Приходите в ближайшую субботу! Давайте вместе сохраним память о нашей школе и создадим место, которым будут гордиться будущие ученики. Школьный музей начинается с каждого из нас!
