Что тут нужно делать помоги пожалуйста
Понимание соответствия вопросов и ответов
Я замечаю, что среди вопросов, вероятно, есть «What’s this?», которому соответствуют ответы о предметах, например «It’s a school bag», «It’s a rubber» и «It’s a pencil». Другой вопрос, по-видимому, звучит так: «What’s your name?», ему соответствуют такие ответы, как «My name’s Lulu», «Chuckles» и «Vanya». Похоже, мне нужно сопоставить каждый вопрос с подходящими ответами и, возможно, написать предложения. Кроме того, вероятно, нужно будет соединить их в рабочей тетради: два вопроса и шесть ответов.
Нужно соединить вопросы с подходящими ответами и записать:
What’s this? — It’s a school bag. / It’s a rubber. / It’s a pencil.
What’s your name? — My name’s Lulu. / My name’s Chuckles. / My name’s Vanya.
Обсуждение
12 сообщенийКак это сделать
Нужно посмотреть, кому принадлежит предмет, и выбрать подходящее слово:
- I → my — мой/моя
- he → his — его
- she → her — её
- they → their — их
Ответы:
He has got a cake.
This is his cake.She has got a lovely name.
Her name is Stella.They have got babies.
Their babies are little.
Как подготовиться к первому уроку окружающему миру
Чтобы подготовиться к первому уроку окружающего мира:
- Положи в портфель учебник, рабочую тетрадь, ручку и простой карандаш.
- Посмотри тему первого параграфа и прочитай её один раз.
- Вспомни, что тебя окружает: природа, люди, животные, растения, предметы.
- Подготовь 1–2 примера из жизни или природы.
- На уроке запиши дату и тему, внимательно слушай объяснение учителя.
Если пришлёшь фото темы или страницы учебника, я помогу подготовиться точнее.
Спасибо тебе большое
Пожалуйста! Удачи на первом уроке — у тебя всё получится 😊
По
Ты хотел(а) написать «пока» или задать новый вопрос?
Да конечно самый умный человек
Похоже, я неправильно понял тебя — извини. Напишешь фразу целиком?
Ты можешь прислать любое видео
