ответь на ворросы

Краткие ответы

1. Социальные нормы — общепринятые правила поведения людей. Мораль — система норм добра и зла, долга, совести и справедливости; она занимает важное место среди социальных норм и опирается главным образом на внутреннее убеждение и общественное мнение.

2. Функции морали: регулятивная, оценочная, воспитательная, мировоззренческая, мотивационная, интегративная и гуманистическая.

3. Искусство — вид духовного производства, создающий произведения и художественные образы. Его особенности: образность, эмоциональность, субъективность, чувственное восприятие, индивидуальность восприятия и авторская уникальность.

4. Виды искусства: пространственные, временные и пространственно-временные. К ним относятся архитектура, живопись, скульптура, литература, музыка, театр, кино, танец и другие.

5. Функции искусства: общественно-преобразующая, утешительно-компенсаторная, художественно-концептуальная, воспитательная, внушающая, эстетическая, гедонистическая и познавательно-эвристическая.

6. Религия — форма мировоззрения, основанная на вере в сверхъестественное. Она включает религиозные представления, обряды, нормы и организации.

7. Мировые религии распространены среди разных народов и не связаны с одной национальностью: христианство, ислам, буддизм. Национальные религии связаны преимущественно с культурой определённого народа: иудаизм, индуизм, синтоизм, конфуцианство, даосизм.

8. Культура — совокупность созданных человеком ценностей, норм, знаний и способов деятельности. Цивилизация обычно понимается как уровень общественного развития, система институтов, техники и материальной организации общества либо как отдельная историко-культурная общность.

9. Формационный подход объясняет развитие общества прежде всего способом производства и экономическими отношениями. Цивилизационный подход рассматривает своеобразие обществ, их религию, культуру, ценности и исторический путь.

---

Ключевые объяснения

1. Социальные нормы и место морали среди них

Социальные нормы имеют несколько признаков:

• регулируют поведение людей;
• распространяются на определённую группу или всё общество;
• повторяются в похожих ситуациях;
• связаны с представлениями о правильном и неправильном;
• поддерживаются одобрением или наказанием.

Основные виды социальных норм:

• правовые — закреплены в законах и охраняются государством;
• моральные — основаны на совести, долге, чести и общественном мнении;
• обычаи и традиции — передаются из поколения в поколение;
• религиозные — связаны с верой и религиозными предписаниями;
• корпоративные — действуют внутри организаций;
• политические и эстетические нормы.

Мораль регулирует практически все стороны жизни человека. Например, правило «не обманывать» может быть одновременно моральной нормой и правовым требованием, если речь идёт о мошенничестве.

Главное отличие морали от права: закон обеспечивается государственным принуждением, а мораль — совестью, чувством долга и общественной оценкой.

---

2. Функции морали

1. Регулятивная — направляет поведение человека, помогает выбирать правильный поступок.
2. Оценочная — позволяет оценивать действия как добрые или злые, справедливые или несправедливые.
3. Воспитательная — формирует нравственные качества личности.
4. Мировоззренческая — помогает понять смысл жизни, обязанности человека и отношение к другим людям.
5. Мотивационная — побуждает поступать по совести, выполнять долг.
6. Интегративная — объединяет людей на основе общих ценностей.
7. Гуманистическая — утверждает ценность человеческой личности, достоинства и жизни.

К основным моральным принципам относятся гуманизм, справедливость, уважение к человеку, ответственность, честность и милосердие.

---

3. Искусство как вид духовного производства

Духовное производство — это создание, сохранение и распространение духовных ценностей. Искусство создаёт не обычные материальные предметы, а произведения, которые выражают идеи, чувства, переживания и представления человека о мире.

Основные особенности искусства:

• чувственное восприятие — мир передаётся через звуки, цвета, формы, слова и движения;
• образность — действительность выражается через художественный образ;
• эмоциональность — искусство воздействует не только на разум, но и на чувства;
• субъективность — произведение отражает индивидуальный взгляд автора;
• конкретность — общее выражается через конкретные события, характеры и образы;
• завершённость — произведение представляет собой относительно целостный результат творчества;
• индивидуальность восприятия — разные люди могут по-разному понимать одно и то же произведение.

Основные подходы к пониманию искусства:

• искусство как подражание природе — стремление отразить действительность;
• искусство как самовыражение — передача внутреннего мира автора;
• искусство для искусства — признание самостоятельной ценности красоты;
• искусство как знаково-символическая система — использование особого языка цветов, звуков, форм, слов и жестов.

---

4. Виды искусства

По способу существования искусства делятся на три группы.

Пространственные:

• архитектура;
• живопись;
• графика;
• скульптура;
• декоративно-прикладное искусство;
• фотография.

Их произведения существуют в пространстве. Например, живопись использует цвет и линию, скульптура — объём, архитектура — форму и организацию пространства.

Временные:

• литература;
• музыка.

Их произведения разворачиваются во времени. Литература использует слово, музыка — звуки и интонации.

Пространственно-временные:

• театр;
• кино;
• хореография;
• цирк;
• эстрада;
• балет.

Они соединяют движение, звук, изображение, речь и действие.

---

5. Социальные функции искусства

1. Общественно-преобразующая — влияет на общественное сознание и может способствовать изменению общества.
2. Утешительно-компенсаторная — помогает пережить трудности, одиночество и внутренние конфликты.
3. Художественно-концептуальная — создаёт целостное художественное представление о мире.
4. Воспитательная — формирует ценности, идеалы и нравственные качества.
5. Внушающая — воздействует на чувства, настроение и убеждения человека.
6. Эстетическая — развивает чувство прекрасного и художественный вкус.
7. Гедонистическая — приносит человеку удовольствие и радость.
8. Познавательно-эвристическая — помогает познавать действительность и находить новые способы её понимания.

Например, исторический фильм может одновременно выполнять познавательную, воспитательную и эстетическую функции.

---

6. Религия как форма мировоззрения

Религия — это форма мировоззрения, основанная на вере в существование сверхъестественного: Бога, богов, духов или иных высших сил.

В религию входят:

• религиозные представления и верования;
• религиозные чувства;
• обряды и богослужения;
• моральные нормы;
• религиозные организации и общины.

Религия отвечает на важные мировоззренческие вопросы:

• как возник мир;
• в чём смысл жизни;
• что такое добро и зло;
• как человек должен относиться к другим людям;
• что происходит после смерти.

Основные функции религии:

• мировоззренческая — объясняет мир и место человека в нём;
• регулятивная — устанавливает нормы поведения;
• интегративная — объединяет верующих;
• коммуникативная — обеспечивает общение внутри религиозной общины;
• компенсаторная — помогает человеку пережить трудности;
• культурно-транслирующая — сохраняет традиции, праздники, памятники культуры;
• организующая — регулирует религиозную и общественную жизнь людей.

Существуют разные подходы к религии:

• теологический объясняет религию связью человека с Богом и божественным откровением;
• светский или материалистический рассматривает её как историческое и социально-культурное явление.

---

7. Мировые и национальные религии

Мировые религии:

• распространены среди многих народов;
• не ограничиваются одной территорией;
• обращены ко всем людям;
• допускают переход в религию представителей разных национальностей.

К мировым религиям относятся:

• христианство;
• ислам;
• буддизм.

Национальные религии тесно связаны с историей и культурой определённого народа или страны:

• иудаизм — с еврейским народом;
• индуизм — с народами Индии;
• синтоизм — с японской культурой;
• конфуцианство и даосизм — с китайской культурой.

Такое деление является условным: со временем национальная религия может распространяться за пределами страны происхождения.

---

8. Понятия «культура» и «цивилизация»

Слово «культура» употребляется в нескольких значениях:

1. В широком смысле — всё, что создано человеком: знания, язык, нормы, наука, искусство, техника, обычаи.
2. В узком смысле — сфера духовной жизни: искусство, образование, наука, мораль, религия.
3. Как уровень развития личности или общества — например, культура поведения, культура речи.
4. Как процесс — создание, сохранение и передача ценностей.

Культура делится на:

• материальную — здания, орудия труда, техника, предметы быта;
• духовную — знания, идеи, нормы, искусство, религию.

Цивилизация может пониматься:

• как определённый этап общественного развития;
• как уровень развития техники, городов, государства и общественных институтов;
• как отдельная историко-культурная общность, например китайская или исламская цивилизация.

Условно можно сказать:

• культура связана прежде всего со смыслами, ценностями и творчеством;
• цивилизация — с организацией общества, институтами, техникой и материальными условиями жизни.

Однако культура и цивилизация не полностью противоположны. Цивилизация также включает культуру и создаёт условия для её развития.

---

9. Формационный и цивилизационный подходы

Критерий	Формационный подход	Цивилизационный подход
Главное внимание	Экономика и производство	Культура, религия, ценности
Основное понятие	Общественно-экономическая формация	Цивилизация
Развитие общества	Последовательная смена стадий	Разные и неповторимые пути
Главный фактор	Способ производства	Исторические традиции и духовные особенности
Характер развития	В основном единая линия	Многовариантность и своеобразие

Формационный подход связан прежде всего с марксистской теорией. Общество развивается в зависимости от способа производства, то есть от производительных сил и производственных отношений.

В классической схеме выделяют:

1. первобытнообщинную формацию;
2. рабовладельческую;
3. феодальную;
4. капиталистическую;
5. коммунистическую.

Преимущество подхода — объяснение роли экономики, собственности и социальных классов. Недостаток — чрезмерное упрощение истории и недостаточное внимание к религии, культуре и особенностям разных народов.

Цивилизационный подход рассматривает историю как развитие различных цивилизаций. Он учитывает религию, культуру, традиции, ценности, менталитет и географические условия. Историки Н. Данилевский, О. Шпенглер и А. Тойнби исследовали развитие отдельных цивилизаций.

Преимущество подхода — внимание к своеобразию разных обществ. Недостаток — трудность определения границ цивилизаций и опасность недооценки экономических факторов.

Наиболее полное объяснение истории получается при сочетании двух подходов: формационный помогает понять экономические причины изменений, а цивилизационный — культурные и духовные особенности общества.

Итоговая проверка

Запомнить различия можно так:

социальные нормы — правила; мораль — добро и совесть; искусство — художественный образ; религия — вера и культ; культура — ценности; цивилизация — организация общества; формационный подход — экономика и стадии; цивилизационный подход — культура и уникальный путь.