Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.

Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: изображение прислано в ответ на просьбу определить его связь с диалогом. На фото — учебный лист с несколькими заданиями.

В видимой части диалога нет самого решения и строки, где появляется \(x\), поэтому я не могу надёжно объяснить этот шаг. Пришли фото задания или перепиши второй этап — я покажу, откуда взялось \(x\).