Рассмотри изображение вместе с последним сообщением и историей диалога. Сначала определи, это продолжение текущей учебной цели или самостоятельное новое задание.
Краткий ответ: это самостоятельное новое задание, потому что в доступной истории нет предыдущей учебной цели.
Изображение не прикреплено, поэтому проверить его содержание нельзя. Прикрепи, пожалуйста, изображение задания.
Обсуждение
12 сообщенийЭто продолжение текущей учебной цели: изображение прислано в ответ на предыдущую просьбу прикрепить условие. На нём изображено упражнение 57 по русскому языку.
Рабочая тетрадь
Это рабочая тетрадь, упражнение 57. Вставь слова-антонимы:
- В книге есть вопросы и ответы.
- Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
- Настал вечер, и шум сменился тишиной.
- Живут в соседстве грусть и радость.
- Лучше горькая правда, чем красивая ложь.
Пары антонимов: вопросы — ответы, много — мало, шум — тишина, грусть — радость, правда — ложь.
Какой чертой почеркивать
Если нужно подчеркнуть слова-антонимы, подчёркивай каждое слово одной прямой чертой:
- вопросы — ответы;
- много — мало;
- шум — тишина;
- грусть — радость;
- правда — ложь.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении упражнение 58 по русскому языку — подбор антонимов, то есть продолжение работы с предыдущим упражнением.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении упражнение 58 из той же рабочей тетради, посвящённое подбору слов-антонимов.
Это продолжение текущей учебной цели: на изображении упражнение 58 из той же рабочей тетради, где нужно подобрать антонимы к словам.
