Реши задание на изображении
Анализ связности текста
При обсуждении признаков текста на русском языке я замечаю такие термины, как тематическое единство, связность и последовательность, тогда как «разномастность» кажется немного странной и, возможно, была включена из белорусского языка. В упражнении 4 мне нужно рассмотреть членение предложений и вставить пропущенные слова. Глядя на изображение с предложениями, я предполагаю, что подойдут такие слова, как «у», «з» и «ёй». В частности, «ёй», вероятно, подходит для дательного местоимения в предложении о том, что ей приносят орехи, что уточняет грамматические моменты.
Кароткі адказ
1) Тэматычнае адзінства, звязнасць, паслядоўнасць.
2) Правільныя сцвярджэнні: 1, 2, 4.
3) Сказы звязаны паслядоўнай (ланцуговай) сувяззю.
4) Загаловак: «Рыжая сяброўка».
Хлопчык часта ходзіць у парк. Там жыве яго рыжая сяброўка. Гэта вавёрачка з пушыстым хвастом. Хлопчык прыносіць для яе арэшкі.
5)
Аднойчы дзядуля пайшоў у лес. Там ён знайшоў дзікую яблыньку. Дзядуля вырашыў перанесці дрэўца ў сад. Яно парадуе людзей яблыкамі.
Тлумачэнне
- У тэксце ўсе сказы павінны быць аб’яднаны адной тэмай, звязаны паміж сабой і размешчаны паслядоўна.
- Пры ланцуговай сувязі кожны наступны сказ звязаны з папярэднім: лісце — яно, дыван — гэты, восень — яе.
- У заданні 5 словы змяняюцца па форме: пайсці — пайшоў, знайсці — знайшоў, яблынька — яблыньку, парадаваць — парадуе. Словы там, ён, яно дапамагаюць звязаць сказы.
Обсуждение
1 сообщениеНу
