Реши задание на изображении

Краткий ответ.
В работе нужно различать:

• проблему — общую экологическую тему;
• цель — конечный результат исследования;
• задачи — конкретные шаги для достижения цели;
• гипотезу — предположение, которое нужно проверить.

По данным задания 8 наблюдается устойчивый рост числа опасных природных явлений: с 320 в 2015 г. до 475 в 2024 г., то есть на 155 явлений, или примерно на 48,4%.

Задание 1–2. Темы, проблемы и цели

Тема	Проблема	Цель
Ураганы и смерчи на территории России	Опасные природные явления	Оценить причины возникновения и последствия ураганов и смерчей на территории России для разработки рекомендаций по снижению ущерба
Изменение среднегодовой температуры воздуха в регионе	Глобальные изменения климата	Выявить тенденции изменения среднегодовой температуры воздуха в своём регионе за последние 30 лет
Загрязнение Мирового океана пластиком	Загрязнение Мирового океана	Определить масштабы загрязнения Мирового океана пластиковыми отходами и предложить пути решения проблемы

Эти темы относятся к разным, но взаимосвязанным экологическим проблемам: изменение климата может влиять на опасные явления, а загрязнение океана отражается на состоянии всей природной системы.

Задание 3. Цели и задачи

1. Ураганы и смерчи

Цель: оценить причины возникновения и последствия ураганов и смерчей в России.

Задачи:

1. Изучить понятия «ураган» и «смерч», их классификацию.
2. Проанализировать статистику ураганов и смерчей в России за последние 10 лет.
3. Выяснить основные регионы распространения и величину ущерба.
4. Сформулировать рекомендации по защите населения.

2. Температура региона

Цель: выявить тенденции изменения среднегодовой температуры воздуха в своём регионе.

Задачи:

1. Собрать данные о среднегодовой температуре за 1994–2024 гг.
2. Построить график изменения температуры.
3. Сравнить показатели по десятилетиям.
4. Сделать вывод о наличии или отсутствии потепления.

3. Пластик в океане

Цель: определить масштабы загрязнения Мирового океана пластиком и предложить пути решения.

Задачи:

1. Изучить источники поступления пластика в океан.
2. Проанализировать сведения о «мусорных пятнах».
3. Оценить влияние пластика на морские экосистемы.
4. Предложить меры по сокращению загрязнения.

Задание 4. Найди ошибку

Формулировка	Что это на самом деле	Правильный вариант
Собрать данные о количестве пластика в прибрежных водах Чёрного моря	Задача	Оставить как задачу. Цель: «Оценить уровень загрязнения Чёрного моря пластиком»
Загрязнение Мирового океана пластиком достигло критического уровня	Гипотеза	Оставить как гипотезу. Цель: «Определить масштаб загрязнения океана пластиком»
Изучить влияние таяния ледников на уровень Мирового океана	Цель	Оставить без изменений
Проанализировать статистику аномальных температур за 10 лет	Задача	Оставить как задачу. Цель: «Выявить динамику аномальных температур»
Частота опасных природных явлений растёт из-за изменения климата	Гипотеза	Оставить как гипотезу. Цель: «Установить связь между изменением климата и частотой опасных явлений»

Задание 5. Методы исследования

Задача	Метод
Изучить понятия «ураган» и «смерч»	Анализ литературы, сравнение
Проанализировать статистику за 10 лет	Анализ статистических данных
Построить график динамики температуры	Измерение, графический метод
Оценить влияние пластика на экосистемы	Наблюдение, анализ источников
Определить регионы распространения ураганов	Картографический метод
Проверить гипотезу о связи климата и опасных явлений	Сравнение, моделирование

Задание 6. Форма фиксации результатов

• Ураганы и смерчи — картосхема и таблица.
  Карта покажет территории распространения, таблица — даты, силу и последствия.

• Температура региона — таблица и график.
  Таблица содержит исходные данные, а график показывает изменение температуры во времени.

• Пластик в океане — диаграмма и презентация или буклет.
  Диаграмма наглядно покажет масштабы загрязнения, а буклет — способы решения проблемы.

Задание 7. Дневник наблюдений

Заполненная строка:

Дата	Время	Описание явления	Погодные условия	Последствия	Источник
12.05.2025	16:30	Гроза с сильным ветром до 18 м/с	+14 °C, ветер СЗ, ливень	Повалено дерево во дворе, отключение света	Личное наблюдение

Строки за 13–18 мая нужно заполнять только по собственным наблюдениям или достоверным источникам. Выдумывать события не следует.

Задание 8. Работа с данными

Данные:

\[ 320,\ 340,\ 355,\ 370,\ 390,\ 410,\ 425,\ 440,\ 460,\ 475. \]

1. Тенденция

Наблюдается устойчивый рост количества опасных природных явлений: с 320 в 2015 году до 475 в 2024 году.

Проверка роста:

\[ 475-320=155. \]

Процентное увеличение:

\[ \frac{155}{320}\cdot100\%\approx48{,}4\%. \]

Ответ: количество явлений выросло примерно на 48%.

2. Пиковые годы

Пиковыми являются:

• 2023 год — 460 явлений;
• 2024 год — 475 явлений.

Максимальное значение отмечено в 2024 году.

3. Связь с изменением климата

Рост числа опасных явлений может быть связан с потеплением климата, поскольку повышение температуры влияет на испарение воды, движение воздушных масс и вероятность экстремальных осадков, засух и штормов.

Однако одна таблица показывает только рост количества явлений. Чтобы доказать именно связь с климатом, нужно дополнительно сравнить эти данные с рядом среднегодовых температур и другими факторами.

Для диаграммы:

• по оси X — годы;
• по оси Y — количество опасных явлений.

Задание 9. План мини-исследования

1. Тема: изменение среднегодовой температуры воздуха в моём регионе за последние 30 лет.
2. Актуальность: изменение климата влияет на сельское хозяйство, здоровье людей, водные ресурсы и природные условия региона.
3. Цель: выявить тенденции изменения среднегодовой температуры воздуха в регионе за 1994–2024 гг.
4. Задачи:
   • собрать данные о среднегодовой температуре;
   • построить график динамики;
   • сравнить показатели по десятилетиям;
   • сделать вывод о наличии или отсутствии потепления.
5. Гипотеза: среднегодовая температура воздуха в регионе за 30 лет повысилась не менее чем на \(1^\circ\text{C}\).
6. Методы: анализ статистики, измерение, сравнение, графический метод.
7. Форма фиксации: таблица исходных данных, линейный график и краткий аналитический вывод.
8. Продукт: презентация на 10–12 слайдов с графиком и выводами.

Точные числовые данные для этого задания зависят от конкретного региона.

Задание 10. Текст выступления

Уважаемые одноклассники! Тема моего исследования — «Изменение среднегодовой температуры воздуха в нашем регионе за последние 30 лет». Она актуальна, потому что климатические изменения влияют на урожай, здоровье людей и водные ресурсы.

Цель работы — выявить тенденции изменения температуры. Для этого необходимо собрать данные, построить график, сравнить показатели по десятилетиям и сделать вывод. Гипотеза исследования состоит в том, что температура повысилась не менее чем на \(1^\circ\text{C}\).

В работе использованы методы анализа статистики, сравнения и графический метод. Результаты представлены в таблице и на графике, потому что они наглядно показывают динамику температуры. Итоговый продукт — презентация. Спасибо за внимание!

Главный принцип

Цель отвечает на вопрос «какого результата нужно достичь?», а задачи — «что для этого нужно сделать?» Например:

• цель: выявить изменение температуры;
• задачи: собрать данные, построить график, сравнить показатели, сделать вывод.