Реши всё
Задание № 1
Краткие ответы
- Именно.
- 3, 5.
- 1, 2, 4, 5.
Объяснение
1. В предложении получается:
в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому
Частица именно уточняет, что помощь должна быть оказана незаметно, без демонстрации своей доброты.
2.
- 1 — неверно: в тексте «языки» — это языки народов, а не язык литературного произведения.
- 2 — неверно: «смешивать» употреблено в переносном значении — «путать, отождествлять».
- 3 — верно: природа — окружающий природный мир.
- 4 — неверно: «мир» означает окружающую действительность, а не человеческое общество.
- 5 — верно: «основа» — главное, на чём строится что-либо.
3.
- 1 — верно: автор показывает, что образованность и интеллигентность — не одно и то же.
- 2 — верно: есть вопрос в начале текста, восклицательные и побудительные предложения.
- 3 — неверно: текст относится к публицистическому, а не к научному стилю.
- 4 — верно: используются общественно-политические слова и тематическая лексика.
- 5 — верно: автор открыто выражает позицию и призывает читателя быть интеллигентным.
На втором фото виден только текст задания № 2, а вопросы 1–3 и варианты ответов обрезаны, поэтому их нельзя решить без догадки.
Обсуждение
12 сообщенийЭто продолжение задания № 2: на фотографиях присланы недостающие вопросы и варианты ответов.
Задание № 2
1
В пропуске должно быть указательное местоимение:
Ответ: это
И это что-то было независимо от всего в мире и выше всего в мире.
2
Ответ: 2, 4
- 2 — верно: состояние брата — его самочувствие и душевное состояние.
- 4 — верно: «настоящее» означает подлинное, истинное.
- 1 — неверно: «взгляды» означает направление взгляда, а не мнение.
- 3 — неверно: здесь «мир» — окружающая действительность, а не человеческое общество.
- 5 — неверно: «нота» — музыкальный звук, а не дипломатическое обращение.
3
Ответ: 2, 3, 4, 5
- Неверно: пение, наоборот, изменяет тяжёлое состояние Николая.
- Верно: вопросы и восклицания передают изумление героя.
- Верно: однородные члены с обобщающим словом показывают, что прежние заботы стали для Николая неважными.
- Верно: противопоставление усиливает выразительность текста.
- Верно: парадокс подчёркивает силу искусства, способного сделать человека счастливым несмотря на всё происходящее.
Видна также только верхняя часть задания № 3 — его вопросы и варианты ответов не попали в кадр. Пришли нижнюю часть страницы.
Это продолжение текущего задания № 3: на изображении прислана недостающая часть страницы.
Ответ: 1245
- 1 — верно: автор объясняет правила поведения воспитанного человека.
- 2 — верно: используются глаголы повелительного наклонения: умейте, занимайте, не кладите, соблюдайте.
- 3 — неверно: текст относится к публицистическому стилю, а не к художественному.
- 4 — верно: используются повторы и ряды однородных членов.
- 5 — верно: есть метафоры и фразеологизмы, усиливающие выразительность текста.
Это продолжение текущей учебной цели: изображение относится к тому же заданию по анализу текста и русскому языку.
Так пришли решение задания 1.2
Задание 1.2
Правильный ответ: 3, 5.
- 3 — слово «природа» употреблено в значении окружающего природного мира.
- 5 — слово «основа» означает главное, на чём строится что-либо.
Остальные утверждения неверны по значению слов в данном тексте.
Задание 1 и 2
Задание 1
- Именно — частица уточняет, что помощь должна быть незаметной.
- 3, 5:
- природа — окружающий природный мир;
- основа — главное, на чём всё строится.
- 1, 2, 4, 5.
Утверждение 3 неверно: текст относится к публицистическому, а не к научному стилю.
Задание 2
Это:
И это что-то было независимо от всего в мире…
2, 4:
- состояние — самочувствие и душевное состояние;
- настоящее — подлинное, истинное.
2, 3, 4, 5.
Пение изменяет тяжёлое состояние героя, вопросы и восклицания передают его изумление, а противопоставление и парадокс подчёркивают силу искусства.
Пришли задание 3
Задание 3
Правильный ответ: 1, 2, 4, 5 (1245).
- 1 — автор объясняет правила поведения воспитанного человека.
- 2 — используются глаголы повелительного наклонения: умейте, занимайте, не кладите, соблюдайте.
- 3 — неверно: текст относится к публицистическому, а не к художественному стилю.
- 4 — используются повторы и ряды однородных членов.
- 5 — есть метафоры и фразеологизмы, усиливающие выразительность текста.
