Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3717195
А
Аноним
11 октября 2026 17:25 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши задание на изображении

Ответ нейросети

Краткий ответ: ниже приведён готовый вариант практической работы № 4 — с анализом проблемной задачи, тремя ситуационными задачами, эталонами ответов и рубрикой оценивания.

Практическая работа № 4

«Проектирование проблемных заданий и ситуационных задач по географии и экологии»

Цель работы

Научиться составлять проблемные и ситуационные задачи, развивающие умения анализировать информацию, устанавливать причинно-следственные связи, принимать решения и оценивать последствия.

1. Анализ готовой ситуационной задачи

Пример задачи:
«Почему на западном и восточном склонах одной горной системы выпадает разное количество осадков, хотя они находятся на одной широте?»

Анализ:

  • Противоречие: одинаковая широта, но разные климатические условия.
  • Познавательная нагрузка: учащийся должен применить знания о воздушных массах, рельефе и вертикальных движениях воздуха.
  • Необходимые мыслительные операции: анализ, объяснение причин, сравнение.
  • Недостаток задачи: если не приведены конкретные данные, ответ может быть слишком кратким.
  • Улучшение: добавить таблицу с количеством осадков, температурой и практическую ситуацию, например выбор места для строительства населённого пункта.

2. Банк ситуационных задач

Задача 1. Физическая география

«Два склона — разные условия»

Ситуация

Через горный хребет проходит граница двух районов. Влажные ветры дуют преимущественно с запада. Администрация планирует построить туристическую базу и небольшое водохранилище.

Показатель Западный склон Восточный склон
Среднегодовое количество осадков 1400 мм 450 мм
Среднегодовая температура +7 °C +10 °C
Особенности Частые ливни, риск оползней Засушливое лето, риск лесных пожаров
Водные ресурсы Значительный поверхностный сток Нехватка воды летом

Инвесторы предлагают выбрать восточный склон, так как там теплее и больше солнечных дней. Фермеры считают, что объекты нужно размещать на западной стороне, где больше воды.

Вопросы

  1. Объясните различия в количестве осадков и температуре.
  2. Назовите преимущества и опасности каждого склона.
  3. Где лучше разместить водохранилище, а где — туристическую базу?
  4. Предложите две меры безопасности.

Эталон ответа

  1. Влажный воздух, поднимаясь по западному, наветренному склону, охлаждается. Водяной пар конденсируется, поэтому выпадает много осадков. На восточном, подветренном склоне воздух опускается, нагревается и становится суше. Возникает «дождевая тень».
  2. Западный склон имеет больше воды, но здесь возможны ливни, паводки и оползни. Восточный склон теплее и солнечнее, однако испытывает недостаток влаги и более подвержен пожарам.
  3. Водохранилище целесообразно разместить в западной долине, но только после геологического обследования и вне оползневой зоны. Туристическую базу можно построить на устойчивой террасе восточного склона при наличии надёжного водоснабжения.
  4. Возможные меры:
    • установить систему наблюдения за оползнями и ливнями;
    • укрепить склоны и построить водоотводные каналы;
    • создать запас воды и противопожарные полосы.

Задача 2. Экономическая география

«Где разместить завод по переработке томатов?»

Ситуация

Регион планирует построить завод по производству томатного сока и пюре. Рассматриваются два варианта размещения.

Показатель Район А Район Б
Расстояние до сельскохозяйственных предприятий 15 км 140 км
Расстояние до основного рынка сбыта 170 км 25 км
Водоснабжение Достаточное Ограниченное
Очистные сооружения Нужно построить Уже имеются
Основной транспорт Автомобильный Железнодорожный

Условные транспортные расходы:

  • перевозка 1 т томатов — \(4\) у. е. за 1 т·км;
  • перевозка 1 т готовой продукции — \(2\) у. е. за 1 т·км;
  • из 1 т томатов получают \(0{,}7\) т готовой продукции.

Вопросы

  1. Рассчитайте транспортные расходы для каждого района на 1 т томатов.
  2. Какой район выгоднее выбрать с экономической точки зрения?
  3. Какие экологические условия необходимо выполнить?
  4. Можно ли считать решение однозначным? Обоснуйте ответ.

Эталон ответа

Для района А:

\[ 15 \cdot 4 + 0{,}7 \cdot 170 \cdot 2 =60+238=298\text{ у. е.} \]

Для района Б:

\[ 140 \cdot 4 + 0{,}7 \cdot 25 \cdot 2 =560+35=595\text{ у. е.} \]

Разница:

\[ 595-298=297\text{ у. е. на 1 т сырья}. \]

При переработке 10 000 т томатов экономия составит:

\[ 297\cdot 10000=2\,970\,000\text{ у. е.} \]

Вывод: с точки зрения транспортных расходов выгоднее район А, так как томаты являются скоропортящимся сырьём и их выгоднее перевозить на небольшое расстояние.

Однако завод в районе А можно строить только при выполнении экологических требований:

  • сооружении современных очистных установок;
  • повторном использовании воды;
  • переработке отходов томатов в корм или компост;
  • создании санитарно-защитной зоны.

Если очистные сооружения построить невозможно, район А выбирать нельзя, несмотря на экономическую выгоду.


Задача 3. Прикладная экология

«Почему цветёт озеро?»

Ситуация

После расширения сельскохозяйственных угодий и строительства нового жилого района в озере участились цветение воды и гибель рыбы.

Показатель Пять лет назад Сейчас
Содержание нитратов 2 мг/л 8 мг/л
Содержание фосфатов 0,03 мг/л 0,18 мг/л
Прозрачность воды 4,5 м 1,2 м
Содержание кислорода на рассвете 8,5 мг/л 3 мг/л
Гибель рыбы Не наблюдалась Наблюдается

По данным обследования, 55 % загрязняющих веществ поступает с сельскохозяйственных полей, 30 % — с бытовыми сточными водами, 15 % — с городским поверхностным стоком.

Вопросы

  1. Какой экологический процесс происходит в озере?
  2. Объясните цепочку причин и последствий.
  3. Какие меры нужно принять в первую очередь?
  4. Оцените предложение распылять в озере химические препараты против водорослей.
  5. Какие показатели необходимо регулярно контролировать?

Эталон ответа

В озере происходит эвтрофикация — чрезмерное обогащение воды соединениями азота и фосфора.

Цепочка процесса:

\[ \text{удобрения и сточные воды} \rightarrow \text{поступление нитратов и фосфатов} \rightarrow \text{массовое размножение водорослей} \]

\[ \rightarrow \text{уменьшение прозрачности воды} \rightarrow \text{гибель растений} \rightarrow \text{разложение органики} \rightarrow \text{уменьшение содержания кислорода} \rightarrow \text{гибель рыбы}. \]

В первую очередь необходимо:

  1. уменьшить смыв удобрений с полей;
  2. создать прибрежные защитные полосы из трав и кустарников;
  3. соблюдать нормы и сроки внесения удобрений;
  4. модернизировать очистку бытовых сточных вод;
  5. установить фильтры для городского поверхностного стока.

Распыление химических препаратов может временно уменьшить количество водорослей, но не устранит источник загрязнения. После гибели водорослей их разложение может ещё сильнее снизить содержание кислорода. Поэтому этот способ допустим только как временная мера и при строгом экологическом контроле.

Необходимо контролировать:

  • содержание нитратов и фосфатов;
  • прозрачность воды;
  • содержание кислорода на рассвете;
  • количество водорослей;
  • численность рыбы и других водных организмов.

3. Рубрика оценивания

Каждая задача оценивается максимум в 10 баллов.

Критерий Баллы
Выявлено основное противоречие или экологическая проблема 0–2
Правильно использованы данные и географические термины 0–2
Объяснены причины и последствия либо выполнены расчёты 0–3
Предложено обоснованное решение 0–2
Сформулирован ясный вывод 0–1
Всего 10

Перевод баллов в отметку

  • 9–10 баллов — «5»;
  • 7–8 баллов — «4»;
  • 5–6 баллов — «3»;
  • 0–4 балла — требуется доработка.

Ответ с другим вариантом решения также может быть оценён высоко, если он основан на данных задачи и содержит логичное обоснование.

Вывод

В работе разработаны три ситуационные задачи по физической географии, экономической географии и прикладной экологии. Каждая задача содержит противоречивую ситуацию, исходные данные, вопросы на анализ, синтез и оценку, а также эталон ответа и критерии оценивания.