Реши задание на изображении
Объяснение выигрышной стратегии
Мне нужно определить лучший подход: когда у меня есть число X, в частности когда X mod 4 не равно 1, например X=11, мне следует подумать об удалении определённых величин, чтобы оставить противника в сложной позиции. Проигрышными являются такие позиции, как 1, 5, 9, 13 и т. д. Для X=11, если я уберу 2, у него останется 9, но крайне важно, чтобы я продолжал направлять его к позициям, которые приводят его к проигрышу. Я аналогичным образом рассматриваю X=14, пытаясь найти способ привести его к проигрышным числам.
Краткие ответы
- Вариант 2, № 1: схемой.
- Вариант 1, № 9: графиком.
- Вариант 1, № 8: схема.
- Вариант 1, № 7: 11 и 14.
- Вариант 1, № 6: иерархией.
Объяснение
- Схема показывает объект или систему с помощью условных обозначений, передавая главное: состав и структуру.
- График — это линия, которая показывает зависимость одной величины от другой.
- Иерархия — расположение частей или элементов от высшего к низшему.
Игра со спичками: выигрышный ход — оставить в кучке 1 спичку. Проигрышные положения: \(5, 9, 13,\ldots\).
Из \(11\) спичек можно убрать \(2\) и оставить \(9\), а из \(14\) — убрать \(1\) и оставить \(13\). Поэтому правильные варианты: 11 и 14.
Обсуждение
9 сообщенийЭто продолжение текущей учебной цели: на всех изображениях тот же тест по теме «Графические информационные модели», вариант 1.
Ответы:
- Дерево
- 8
- Руслан
- 15
- Диаграммы
Кратко:
- В задаче 2 число путей: \(2+3+3=8\).
- В задаче 3 отец Ивана — Виктор, его дед — Никита, а племянник Никиты — Руслан.
- В задаче 4 наиболее удалённые пункты — Б и Д:
\[ БА+АД=6+9=15 \] или
\[ БС+СД=8+7=15. \]
что то неверно у меня 66%
Давай перепроверим. В текущей истории самого изображения не видно, поэтому я не могу надёжно определить ошибку. Пришли изображение ещё раз или напиши, какие ответы ты выбрал и какие система отметила неверными.
там не показано верно неверно
Понял. Тогда по результату 66% нельзя определить, какие именно ответы неверны. Пришли изображение задания ещё раз — я заново проверю все пункты и дам исправленные ответы.
Это продолжение текущего задания: тот же тест «Графические информационные модели», вариант 1.
По присланным изображениям:
- № 6 — иерархией.
- № 7 — отметить 11 и 14. Проигрышные начальные значения: \(5, 9, 13,\ldots\).
- № 8 — схемой.
- № 9 — графиком — на скриншоте этот ответ уже принят системой.
Значит, причину результата 66% нужно искать в заданиях № 1–5 или в выборе вариантов № 7.
