Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача · 6 класс Задача №3718570
А
Аноним
12 октября 2026 10:02 · публичный вопрос
А
Аноним

Найди в упражнении средства художественной выразительности

Нейросеть

Краткий ответ: в отрывке использованы эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, повторы и многосоюзие.

1. Эпитеты — образные определения

  • «густой утренний туман»;
  • «сказочно прекрасный храм»;
  • «огромное, бесконечно переливающееся бликами озеро»;
  • «белый храм».

Они помогают ярче представить туман, озеро и храм.

2. Сравнения

  • «лёд на нём как бы плыл и качался»;
  • «белый, словно бы хрустальный».

Слова как бы, словно бы помогают заметить сравнение.

3. Метафоры

  • «туман пал на озеро»;
  • «парящий в воздухе храм»;
  • «храм этот плыл навстречу»;
  • «щётка лесов» — лес сравнивается с щёткой;
  • «озеро расплескалось совсем».

Метафоры передают необычность, сказочность пейзажа.

4. Олицетворения

  • «солнце играло на маковке»;
  • храм «плыл навстречу».

Неживым предметам приписываются действия живых существ.

5. Повторы и многосоюзие

  • «Не видать берегов, не видать белого света» — повтор;
  • «всё ниже и ниже» — повтор, подчёркивающий постепенное движение;
  • «и солнце играло…, и весь он был озарён светом, и дымка светилась…» — многосоюзие.

Проверка: благодаря этим средствам описание не просто сообщает о тумане и храме, а создаёт волшебную, почти нереальную картину. Значит, текст относится к художественному стилю.

Найди в упражнении средства художественной выразительности
**Краткий ответ:** в отрывке использованы **эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворения, повторы и многосоюзие**. ### 1. Эпитеты — образные определения - «**густой утренний** туман»; - «**сказочно прекрасный** храм»; - «**огромное, бесконечно переливающееся бликами** озеро»; - «**белый** храм». Они помогают ярче представить туман, озеро и храм. ### 2. Сравнения - «лёд на нём **как бы плыл и качался**»; - «белый, **словно бы хрустальный**». Слова **как бы**, **словно бы** помогают заметить сравнение. ### 3. Метафоры - «туман **пал на озеро**»; - «**парящий в воздухе храм**»; - «храм этот **плыл навстречу**»; - «**щётка лесов**» — лес сравнивается с щёткой; - «озеро **расплескалось** совсем». Метафоры передают необычность, сказочность пейзажа. ### 4. Олицетворения - «**солнце играло** на маковке»; - храм «**плыл навстречу**». Неживым предметам приписываются действия живых существ. ### 5. Повторы и многосоюзие - «**Не видать** берегов, **не видать** белого света» — повтор; - «всё **ниже и ниже**» — повтор, подчёркивающий постепенное движение; - «**и** солнце играло…, **и** весь он был озарён светом, **и** дымка светилась…» — многосоюзие. **Проверка:** благодаря этим средствам описание не просто сообщает о тумане и храме, а создаёт волшебную, почти нереальную картину. Значит, текст относится к **художественному стилю**.