3
Определение требований к упражнению
Похоже, задание посвящено упражнению 3 со страницы, а не материалу урока. Пользователь упомянул задание 3 с изображением, которое мне нужно изучить. Мне нужно ответить на русском языке и выяснить, относится ли «Задание: 3» именно к упражнению № 3. Выражения требуют решения на основе таблицы умножения и деления на 5. Я вычислю каждое выражение, чтобы дать полный ответ.
Уточнение математических выражений
Я анализирую выражения пошагово. Например, в выражении «18 : 9 · 2» я понимаю, что сначала выполняется деление, в результате чего получается 4. Важно уточнить, что, возможно, требуется «Найди значения выражений». Сначала я хочу дать краткий ответ, а затем привести основные шаги, чтобы избежать неоднозначности. Я обязательно укажу порядок вычислений и добавлю переходную строку для дальнейших инструкций или связанных заданий на русском языке.
Ответы:
\[ 7\cdot5=35,\quad 45:9=5,\quad 24:8=3, \]
\[ 3\cdot9+(21-4)=44, \]
\[ 5\cdot9=45,\quad 35:5=7,\quad 27:9=3, \]
\[ 18:(16-7)\cdot2=4. \]
Ключевые шаги:
- \(3\cdot9+(21-4)=27+17=44\);
- \(18:(16-7)\cdot2=18:9\cdot2=2\cdot2=4\).
Сначала выполняем действия в скобках, затем умножение и деление по порядку слева направо.
Проверка: \(45:9=5\), потому что \(5\cdot9=45\); \(35:5=7\), потому что \(7\cdot5=35\).
