Сделай презентацию современных развивающих игр на развитие сенсорных возможностей ( цвет, форма, размер) для старшей 6 игр и для подготовительной 6 игра. 1 слайд: название игры, фотография игры 2 слайд: цель игры, что она развивает у детей 3 слайд: из чего состоит и что делать и так далее одно задание простое, другое с усложнением

Question 1

Задача Задача №3720334

А

Аноним

12 октября 2026 15:37 · публичный вопрос

А

Аноним 12 октября 2026 15:37

Сделай презентацию современных развивающих игр на развитие сенсорных возможностей ( цвет, форма, размер) для старшей 6 игр и для подготовительной 6 игра. 1 слайд: название игры, фотография игры 2 слайд: цель игры, что она развивает у детей 3 слайд: из чего состоит и что делать и так далее одно задание простое, другое с усложнением

Answer

Краткий ответ: ниже — готовое содержание презентации на 38 слайдов: 6 игр для старшей группы и 6 игр для подготовительной. Для каждой игры есть название, место для фотографии, цель, материалы, простое задание и усложнение.

Принцип усложнения: сначала ребёнок различает один признак — цвет, форму или размер; затем сравнивает несколько признаков, выполняет задание по правилу и объясняет свой выбор.

Презентация «Современные развивающие игры для сенсорного развития»

Слайд 1. Титульный

Современные развивающие игры
для сенсорного развития дошкольников

Цвет, форма, размер

Старшая и подготовительная группы

На слайд можно добавить коллаж из фотографий геометрических фигур, мозаики, карточек и конструктора.

Игры для старшей группы

Игра 1. «Цветные прищепки»

Слайд 2. Название и фотография

Игра «Цветные прищепки — найди пару»

Фото: цветные карточки и прищепки, разложенные на столе.

Слайд 3. Цель игры

Цель: учить ребёнка различать и называть цвета, находить одинаковые цвета.

Игра развивает:

сенсорное восприятие цвета;
внимание и зрительную память;
мелкую моторику;
умение сравнивать;
правильное употребление названий цветов.

Слайд 4. Состав и ход игры

Игра состоит из:

цветных карточек;
прищепок разных цветов;
небольших корзинок или контейнеров.

Простое задание:
Ребёнок берёт карточку и прикрепляет к ней прищепку такого же цвета.

Усложнение:
Выложить ряд из 3–4 цветов и попросить ребёнка повторить его прищепками. Можно предложить расположить оттенки одного цвета от светлого к тёмному.

Игра 2. «Формы в окошках»

Слайд 5. Название и фотография

Игра «Формы в окошках»

Фото: магнитный сортер или планшет с геометрическими отверстиями.

Слайд 6. Цель игры

Цель: учить узнавать геометрические фигуры и соотносить их с контуром.

Игра развивает:

восприятие формы;
зрительно-моторную координацию;
умение сравнивать фигуру и отверстие;
мелкую моторику;
представления о круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике и овале.

Слайд 7. Состав и ход игры

Игра состоит из:

планшета с отверстиями;
геометрических фигур разных цветов и размеров.

Простое задание:
Вставить каждую фигуру в окошко подходящей формы.

Усложнение:
По просьбе взрослого найти фигуру сразу по двум признакам: например, маленький жёлтый треугольник. Можно предложить определить форму фигуры на ощупь, а затем проверить ответ.

Игра 3. «Башня размеров»

Слайд 8. Название и фотография

Игра «Башня размеров: от большого к маленькому»

Фото: пирамидка, набор стаканчиков или одинаковые кубики разных размеров.

Слайд 9. Цель игры

Цель: учить сравнивать предметы по величине и располагать их в определённом порядке.

Игра развивает:

восприятие размера;
умение использовать слова «большой», «маленький», «больше», «меньше»;
логическое мышление;
глазомер;
координацию движений.

Слайд 10. Состав и ход игры

Игра состоит из:

4–6 предметов одинаковой формы, но разного размера;
карточек с образцами построек.

Простое задание:
Построить башню от самого большого предмета к самому маленькому.

Усложнение:
Расположить 6 предметов по размеру без подсказки, затем назвать, какой предмет должен стоять между двумя заданными предметами.

Игра 4. «Сенсорное лото»

Слайд 11. Название и фотография

Игра «Сенсорное лото: три признака»

Фото: игровые поля и фишки с изображениями фигур.

Слайд 12. Цель игры

Цель: учить находить предмет по цвету, форме и размеру.

Игра развивает:

умение выделять признаки предмета;
внимание и память;
связную речь;
умение слушать инструкцию;
сенсорное восприятие цвета, формы и величины.

Слайд 13. Состав и ход игры

Игра состоит из:

игровых полей;
фишек с геометрическими фигурами;
карточек с заданиями.

Простое задание:
Найти и положить на поле точно такую же фигуру.

Усложнение:
Взрослый называет три признака: «Найди большой синий круг». Ребёнок должен выбрать подходящую фишку и объяснить свой выбор.

Игра 5. «Повтори узор»

Слайд 14. Название и фотография

Игра «Магнитная мозаика: повторяем узор»

Фото: магнитная доска, цветные геометрические детали и карточка-схема.

Слайд 15. Цель игры

Цель: учить ребёнка составлять изображение по образцу.

Игра развивает:

восприятие цвета и формы;
пространственное мышление;
внимание;
память;
мелкую моторику;
умение ориентироваться на плоскости.

Слайд 16. Состав и ход игры

Игра состоит из:

магнитной или обычной мозаики;
геометрических деталей;
карточек с узорами.

Простое задание:
Повторить узор по готовой карточке.

Усложнение:
Показать образец на 10 секунд, убрать его и предложить собрать узор по памяти. Ребёнок должен объяснить, какая фигура находится справа, слева, сверху или снизу.

Игра 6. «Кубик признаков»

Слайд 17. Название и фотография

Игра «Кубик признаков: найди предмет»

Фото: кубики или волчки с изображениями цветов, фигур и размеров.

Слайд 18. Цель игры

Цель: учить выбирать предмет по заданному сенсорному признаку.

Игра развивает:

внимание;
умение классифицировать предметы;
восприятие цвета, формы и размера;
слуховое внимание;
самостоятельность и самоконтроль.

Слайд 19. Состав и ход игры

Игра состоит из:

кубика «Цвет»;
кубика «Форма»;
кубика «Размер»;
набора геометрических фигур или предметов.

Простое задание:
Ребёнок бросает кубик цвета и находит предмет такого же цвета.

Усложнение:
Ребёнок бросает два или три кубика и ищет предмет, который соответствует всем условиям: например, маленький зелёный круг. Если подходящего предмета нет, ребёнок объясняет, какое условие нужно изменить.

Игры для подготовительной группы

Игра 7. «Цветовая лестница»

Слайд 20. Название и фотография

Игра «Цветовая лестница: от светлого к тёмному»

Фото: карточки с оттенками одного цвета.

Слайд 21. Цель игры

Цель: учить различать оттенки цветов и располагать их в определённой последовательности.

Игра развивает:

тонкое восприятие цвета;
зрительную память;
умение сравнивать;
речь;
внимание и аккуратность.

Слайд 22. Состав и ход игры

Игра состоит из:

полосок или карточек 5–7 оттенков;
карточек с пропусками;
образцов цветовых рядов.

Простое задание:
Разложить оттенки одного цвета от самого светлого к самому тёмному.

Усложнение:
Убрать одну карточку из ряда. Ребёнок должен определить, какого оттенка не хватает, и поставить её на правильное место.

Игра 8. «Геометрический детектив»

Слайд 23. Название и фотография

Игра «Геометрический детектив: кто лишний?»

Фото: карточки с геометрическими фигурами разного цвета и размера.

Слайд 24. Цель игры

Цель: учить анализировать признаки фигур и находить лишний предмет.

Игра развивает:

логическое мышление;
восприятие формы, цвета и размера;
умение группировать предметы;
связную речь;
способность объяснять свой ответ.

Слайд 25. Состав и ход игры

Игра состоит из:

карточек с геометрическими фигурами;
наборов по 4–6 карточек;
карточек с заданиями.

Простое задание:
Разложить фигуры по группам: круги отдельно, квадраты отдельно, треугольники отдельно.

Усложнение:
Найти лишнюю фигуру и объяснить, чем она отличается. Например: «Все фигуры большие, а эта маленькая». Затем ребёнок может сам составить подобное задание для товарища.

Игра 9. «Продолжи ряд»

Слайд 26. Название и фотография

Игра «Размерный алгоритм: продолжи ряд»

Фото: кубики, стаканчики или фигуры пяти разных размеров.

Слайд 27. Цель игры

Цель: учить замечать закономерность и продолжать последовательность.

Игра развивает:

восприятие величины;
логическое мышление;
внимание;
умение устанавливать закономерности;
математическую речь.

Слайд 28. Состав и ход игры

Игра состоит из:

предметов разных размеров;
карточек с неполными рядами;
фишек для продолжения ряда.

Простое задание:
Разложить предметы от самого маленького к самому большому или наоборот.

Усложнение:
Продолжить ряд по правилу: «маленький — средний — большой — маленький». Ребёнок должен назвать правило, по которому построена последовательность.

Игра 10. «Танграм»

Слайд 29. Название и фотография

Игра «Танграм: собери фигуру по силуэту»

Фото: набор деталей танграма и карточки с силуэтами животных или предметов.

Слайд 30. Цель игры

Цель: учить составлять целое изображение из отдельных геометрических частей.

Игра развивает:

восприятие формы;
пространственное мышление;
воображение;
зрительную память;
мелкую моторику;
умение анализировать части и целое.

Слайд 31. Состав и ход игры

Игра состоит из:

семи деталей танграма;
карточек с силуэтами;
основы для выкладывания фигур.

Простое задание:
Составить изображение, накладывая детали на готовый контур.

Усложнение:
Собрать фигуру без контура, только по маленькому образцу или по памяти. Все детали должны быть использованы, а ребёнок должен назвать формы деталей.

Игра 11. «Робот-курьер»

Слайд 32. Название и фотография

Игра «Робот-курьер: найди маршрут»

Фото: детский робот или фишка на игровом поле с цветными фигурами.

Слайд 33. Цель игры

Цель: учить находить предмет по нескольким признакам и планировать последовательность действий.

Игра развивает:

восприятие цвета, формы и размера;
пространственную ориентировку;
логическое мышление;
умение составлять алгоритм;
внимание и память.

Слайд 34. Состав и ход игры

Игра состоит из:

игрового поля-квадрата;
фишки или робота;
карточек с цветными фигурами;
стрелок-команд;
препятствий.

Простое задание:
Довести робота до большой синей окружности, используя стрелки.

Усложнение:
Доставить робота сначала к большому синему кругу, затем к маленькому красному квадрату, обходя препятствия и выбирая самый короткий маршрут.

Игра 12. «Секретный код»

Слайд 35. Название и фотография

Игра-квест «Сенсорный секретный код»

Фото: конверты с заданиями, фишки, геометрические фигуры и кодовая карточка.

Слайд 36. Цель игры

Цель: закрепить умение различать и сочетать цвет, форму и размер.

Игра развивает:

сенсорное восприятие;
память;
речь;
самостоятельность;
логическое мышление;
умение действовать по инструкции.

Слайд 37. Состав и ход игры

Игра состоит из:

трёх конвертов с заданиями;
карточек с признаками;
геометрических фигур;
кодовой полоски или игрового «замка».

Простое задание:
Ребёнок получает три подсказки: цвет, форму и размер. Он находит подходящую фигуру и получает часть секретного кода.

Усложнение:
Решить цепочку из нескольких карточек: следующая фигура должна отличаться от предыдущей только одним признаком. Ребёнок объясняет, какой именно признак изменился.

Слайд 38. Итог

Сенсорные игры помогают детям:

различать цвета и оттенки;
узнавать геометрические формы;
сравнивать предметы по размеру;
группировать и классифицировать предметы;
находить закономерности;
действовать по инструкции;
объяснять свой выбор.

Постепенное усложнение заданий:

найти одинаковый цвет, форму или размер;
сравнить два признака;
выполнить задание по трём признакам;
продолжить ряд или узор;
придумать собственное правило и объяснить его.

Проверка презентации:
получилось 6 игр для старшей группы и 6 игр для подготовительной группы; в каждой игре есть фотография, цель, развивающий результат, материалы, простое задание и задание с усложнением.

Question 2

сделай презентацию современных развивающих игр на развитие сенсорных возможностей ( цвет, форма, размер) для старшей 6 игр и для подготовительной 6 игра. 1 слайд: название игры, фотография игры 2 слайд: цель игры, что она развивает у детей 3 слайд: из чего состоит и что делать и так далее одно задание простое, другое с усложнением

Answer

Краткий ответ: ниже — готовое содержание презентации на **38 слайдов**: 6 игр для старшей группы и 6 игр для подготовительной. Для каждой игры есть название, место для фотографии, цель, материалы, простое задание и усложнение. **Принцип усложнения:** сначала ребёнок различает один признак — цвет, форму или размер; затем сравнивает несколько признаков, выполняет задание по правилу и объясняет свой выбор. # Презентация «Современные развивающие игры для сенсорного развития» ## Слайд 1. Титульный **Современные развивающие игры** **для сенсорного развития дошкольников** Цвет, форма, размер Старшая и подготовительная группы *На слайд можно добавить коллаж из фотографий геометрических фигур, мозаики, карточек и конструктора.* --- # Игры для старшей группы ## Игра 1. «Цветные прищепки» ### Слайд 2. Название и фотография **Игра «Цветные прищепки — найди пару»** *Фото: цветные карточки и прищепки, разложенные на столе.* ### Слайд 3. Цель игры **Цель:** учить ребёнка различать и называть цвета, находить одинаковые цвета. **Игра развивает:** - сенсорное восприятие цвета; - внимание и зрительную память; - мелкую моторику; - умение сравнивать; - правильное употребление названий цветов. ### Слайд 4. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - цветных карточек; - прищепок разных цветов; - небольших корзинок или контейнеров. **Простое задание:** Ребёнок берёт карточку и прикрепляет к ней прищепку такого же цвета. **Усложнение:** Выложить ряд из 3–4 цветов и попросить ребёнка повторить его прищепками. Можно предложить расположить оттенки одного цвета от светлого к тёмному. --- ## Игра 2. «Формы в окошках» ### Слайд 5. Название и фотография **Игра «Формы в окошках»** *Фото: магнитный сортер или планшет с геометрическими отверстиями.* ### Слайд 6. Цель игры **Цель:** учить узнавать геометрические фигуры и соотносить их с контуром. **Игра развивает:** - восприятие формы; - зрительно-моторную координацию; - умение сравнивать фигуру и отверстие; - мелкую моторику; - представления о круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике и овале. ### Слайд 7. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - планшета с отверстиями; - геометрических фигур разных цветов и размеров. **Простое задание:** Вставить каждую фигуру в окошко подходящей формы. **Усложнение:** По просьбе взрослого найти фигуру сразу по двум признакам: например, маленький жёлтый треугольник. Можно предложить определить форму фигуры на ощупь, а затем проверить ответ. --- ## Игра 3. «Башня размеров» ### Слайд 8. Название и фотография **Игра «Башня размеров: от большого к маленькому»** *Фото: пирамидка, набор стаканчиков или одинаковые кубики разных размеров.* ### Слайд 9. Цель игры **Цель:** учить сравнивать предметы по величине и располагать их в определённом порядке. **Игра развивает:** - восприятие размера; - умение использовать слова «большой», «маленький», «больше», «меньше»; - логическое мышление; - глазомер; - координацию движений. ### Слайд 10. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - 4–6 предметов одинаковой формы, но разного размера; - карточек с образцами построек. **Простое задание:** Построить башню от самого большого предмета к самому маленькому. **Усложнение:** Расположить 6 предметов по размеру без подсказки, затем назвать, какой предмет должен стоять между двумя заданными предметами. --- ## Игра 4. «Сенсорное лото» ### Слайд 11. Название и фотография **Игра «Сенсорное лото: три признака»** *Фото: игровые поля и фишки с изображениями фигур.* ### Слайд 12. Цель игры **Цель:** учить находить предмет по цвету, форме и размеру. **Игра развивает:** - умение выделять признаки предмета; - внимание и память; - связную речь; - умение слушать инструкцию; - сенсорное восприятие цвета, формы и величины. ### Слайд 13. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - игровых полей; - фишек с геометрическими фигурами; - карточек с заданиями. **Простое задание:** Найти и положить на поле точно такую же фигуру. **Усложнение:** Взрослый называет три признака: «Найди большой синий круг». Ребёнок должен выбрать подходящую фишку и объяснить свой выбор. --- ## Игра 5. «Повтори узор» ### Слайд 14. Название и фотография **Игра «Магнитная мозаика: повторяем узор»** *Фото: магнитная доска, цветные геометрические детали и карточка-схема.* ### Слайд 15. Цель игры **Цель:** учить ребёнка составлять изображение по образцу. **Игра развивает:** - восприятие цвета и формы; - пространственное мышление; - внимание; - память; - мелкую моторику; - умение ориентироваться на плоскости. ### Слайд 16. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - магнитной или обычной мозаики; - геометрических деталей; - карточек с узорами. **Простое задание:** Повторить узор по готовой карточке. **Усложнение:** Показать образец на 10 секунд, убрать его и предложить собрать узор по памяти. Ребёнок должен объяснить, какая фигура находится справа, слева, сверху или снизу. --- ## Игра 6. «Кубик признаков» ### Слайд 17. Название и фотография **Игра «Кубик признаков: найди предмет»** *Фото: кубики или волчки с изображениями цветов, фигур и размеров.* ### Слайд 18. Цель игры **Цель:** учить выбирать предмет по заданному сенсорному признаку. **Игра развивает:** - внимание; - умение классифицировать предметы; - восприятие цвета, формы и размера; - слуховое внимание; - самостоятельность и самоконтроль. ### Слайд 19. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - кубика «Цвет»; - кубика «Форма»; - кубика «Размер»; - набора геометрических фигур или предметов. **Простое задание:** Ребёнок бросает кубик цвета и находит предмет такого же цвета. **Усложнение:** Ребёнок бросает два или три кубика и ищет предмет, который соответствует всем условиям: например, маленький зелёный круг. Если подходящего предмета нет, ребёнок объясняет, какое условие нужно изменить. --- # Игры для подготовительной группы ## Игра 7. «Цветовая лестница» ### Слайд 20. Название и фотография **Игра «Цветовая лестница: от светлого к тёмному»** *Фото: карточки с оттенками одного цвета.* ### Слайд 21. Цель игры **Цель:** учить различать оттенки цветов и располагать их в определённой последовательности. **Игра развивает:** - тонкое восприятие цвета; - зрительную память; - умение сравнивать; - речь; - внимание и аккуратность. ### Слайд 22. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - полосок или карточек 5–7 оттенков; - карточек с пропусками; - образцов цветовых рядов. **Простое задание:** Разложить оттенки одного цвета от самого светлого к самому тёмному. **Усложнение:** Убрать одну карточку из ряда. Ребёнок должен определить, какого оттенка не хватает, и поставить её на правильное место. --- ## Игра 8. «Геометрический детектив» ### Слайд 23. Название и фотография **Игра «Геометрический детектив: кто лишний?»** *Фото: карточки с геометрическими фигурами разного цвета и размера.* ### Слайд 24. Цель игры **Цель:** учить анализировать признаки фигур и находить лишний предмет. **Игра развивает:** - логическое мышление; - восприятие формы, цвета и размера; - умение группировать предметы; - связную речь; - способность объяснять свой ответ. ### Слайд 25. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - карточек с геометрическими фигурами; - наборов по 4–6 карточек; - карточек с заданиями. **Простое задание:** Разложить фигуры по группам: круги отдельно, квадраты отдельно, треугольники отдельно. **Усложнение:** Найти лишнюю фигуру и объяснить, чем она отличается. Например: «Все фигуры большие, а эта маленькая». Затем ребёнок может сам составить подобное задание для товарища. --- ## Игра 9. «Продолжи ряд» ### Слайд 26. Название и фотография **Игра «Размерный алгоритм: продолжи ряд»** *Фото: кубики, стаканчики или фигуры пяти разных размеров.* ### Слайд 27. Цель игры **Цель:** учить замечать закономерность и продолжать последовательность. **Игра развивает:** - восприятие величины; - логическое мышление; - внимание; - умение устанавливать закономерности; - математическую речь. ### Слайд 28. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - предметов разных размеров; - карточек с неполными рядами; - фишек для продолжения ряда. **Простое задание:** Разложить предметы от самого маленького к самому большому или наоборот. **Усложнение:** Продолжить ряд по правилу: «маленький — средний — большой — маленький». Ребёнок должен назвать правило, по которому построена последовательность. --- ## Игра 10. «Танграм» ### Слайд 29. Название и фотография **Игра «Танграм: собери фигуру по силуэту»** *Фото: набор деталей танграма и карточки с силуэтами животных или предметов.* ### Слайд 30. Цель игры **Цель:** учить составлять целое изображение из отдельных геометрических частей. **Игра развивает:** - восприятие формы; - пространственное мышление; - воображение; - зрительную память; - мелкую моторику; - умение анализировать части и целое. ### Слайд 31. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - семи деталей танграма; - карточек с силуэтами; - основы для выкладывания фигур. **Простое задание:** Составить изображение, накладывая детали на готовый контур. **Усложнение:** Собрать фигуру без контура, только по маленькому образцу или по памяти. Все детали должны быть использованы, а ребёнок должен назвать формы деталей. --- ## Игра 11. «Робот-курьер» ### Слайд 32. Название и фотография **Игра «Робот-курьер: найди маршрут»** *Фото: детский робот или фишка на игровом поле с цветными фигурами.* ### Слайд 33. Цель игры **Цель:** учить находить предмет по нескольким признакам и планировать последовательность действий. **Игра развивает:** - восприятие цвета, формы и размера; - пространственную ориентировку; - логическое мышление; - умение составлять алгоритм; - внимание и память. ### Слайд 34. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - игрового поля-квадрата; - фишки или робота; - карточек с цветными фигурами; - стрелок-команд; - препятствий. **Простое задание:** Довести робота до большой синей окружности, используя стрелки. **Усложнение:** Доставить робота сначала к большому синему кругу, затем к маленькому красному квадрату, обходя препятствия и выбирая самый короткий маршрут. --- ## Игра 12. «Секретный код» ### Слайд 35. Название и фотография **Игра-квест «Сенсорный секретный код»** *Фото: конверты с заданиями, фишки, геометрические фигуры и кодовая карточка.* ### Слайд 36. Цель игры **Цель:** закрепить умение различать и сочетать цвет, форму и размер. **Игра развивает:** - сенсорное восприятие; - память; - речь; - самостоятельность; - логическое мышление; - умение действовать по инструкции. ### Слайд 37. Состав и ход игры **Игра состоит из:** - трёх конвертов с заданиями; - карточек с признаками; - геометрических фигур; - кодовой полоски или игрового «замка». **Простое задание:** Ребёнок получает три подсказки: цвет, форму и размер. Он находит подходящую фигуру и получает часть секретного кода. **Усложнение:** Решить цепочку из нескольких карточек: следующая фигура должна отличаться от предыдущей только одним признаком. Ребёнок объясняет, какой именно признак изменился. --- ## Слайд 38. Итог **Сенсорные игры помогают детям:** - различать цвета и оттенки; - узнавать геометрические формы; - сравнивать предметы по размеру; - группировать и классифицировать предметы; - находить закономерности; - действовать по инструкции; - объяснять свой выбор. **Постепенное усложнение заданий:** 1. найти одинаковый цвет, форму или размер; 2. сравнить два признака; 3. выполнить задание по трём признакам; 4. продолжить ряд или узор; 5. придумать собственное правило и объяснить его. **Проверка презентации:** получилось 6 игр для старшей группы и 6 игр для подготовительной группы; в каждой игре есть фотография, цель, развивающий результат, материалы, простое задание и задание с усложнением.