Нулевое упр

Это продолжение текущей учебной цели: изображение прислано в ответ на просьбу показать условие упражнения. Но нижняя часть задания обрезана, поэтому условие читается не полностью. Пришли, пожалуйста, фото всей страницы или нижней части упражнения.

Число 1 000 000 000 000 пишется словами: один триллион.
Правильно: «Синтаксис — раздел грамматики».

Фрагмент «эмоциональный научно боч нные» не удаётся точно разобрать. Пришли фото или напиши точнее, какое слово нужно записать.

На фото видно только начало упражнения: триллион, эмоциональный, научно-учебный, общесоциальный, професс… Условие и продолжение обрезаны, поэтому решить его полностью нельзя.

Пришли, пожалуйста, фото всей строки и нижней части упражнения.

На фото — упражнение № 40.

Правильный вариант:

триллион, эмоциональный, научно-учебный, научно-популярный, монография, общесоциальный, профессия.

Дефис ставится в словах научно-учебный и научно-популярный, слитно пишется общесоциальный.

Разберём слова из списка:

• один триллион — число \(1\,000\,000\,000\,000\). Слово триллион заимствованное, пишется с двумя л; это словарное слово.
• эмоциональный — связано со словом эмоция. Правильное написание нужно запомнить: эмо-ци-о-нальный.
• научно-учебный — образовано от слов научный и учебный. Между равноправными частями ставится дефис: научный и учебный.
• научно-популярный — образовано от слов научный и популярный, поэтому также пишется через дефис.
• монография — заимствованное словарное слово; означает научную работу, посвящённую одной теме.
• общесоциальный — пишется слитно, потому что обще- — первая часть сложного слова со значением «общий для общества»: общесоциальные нормы.
• профессия — заимствованное слово, пишется с двумя с: профессия. Написание нужно запомнить.

Главное правило здесь: равноправные части сложного прилагательного пишутся через дефис, а слова с первой частью обще- — слитно.

Предложения

1. Утром лёгкий ветерок колыхал зелёные листья. — простое.
2. Научная статья заинтересовала внимательных учеников. — простое.
3. Вечером над городом зажглись первые звёзды. — простое.
4. Когда закончился дождь, дети вышли во двор. — сложное.
5. Солнце скрылось за облаками, и на улице стало прохладно. — сложное.
6. Я открыл учебник, потому что хотел повторить правило. — сложное.

Словосочетания из 1-го предложения

• лёгкий ветерок;
• колыхал листья;
• зелёные листья.

Словосочетания из 4-го предложения

• вышли во двор.

Грамматические основы ветерок колыхал, дождь закончился, дети вышли словосочетаниями не являются.

Вот ещё один вариант:

Предложения

1. На лесной поляне расцвели белые ромашки. — простое.
2. Ученики внимательно слушали объяснение учителя. — простое.
3. В библиотеке хранятся старинные книги. — простое.
4. Когда наступила весна, птицы вернулись из тёплых краёв. — сложное.
5. Снег растаял, и ручьи побежали по дорогам. — сложное.
6. Я взял зонт, потому что на небе появились тёмные облака. — сложное.

Словосочетания из 1-го предложения

• лесной поляне;
• расцвели на поляне;
• белые ромашки.

Словосочетания из 6-го предложения

• взял зонт;
• появились на небе;
• тёмные облака.

Грамматические основы словосочетаниями не являются: ромашки расцвели, я взял, облака появились.

Вот более простой вариант.

Предложения

1. Маленький кот ловит серую мышь. — простое.
2. Дети играют в большом дворе. — простое.
3. Мама печёт вкусный пирог. — простое.
4. Наступил вечер, и мы пошли домой. — сложное.
5. Когда закончился дождь, дети вышли на улицу. — сложное.
6. Солнце светит, а птицы поют. — сложное.

Словосочетания из 1-го предложения

• маленький кот;
• ловит мышь;
• серую мышь.

Словосочетания из 2-го предложения

• играют во дворе;
• большом дворе.

Грамматические основы словосочетаниями не являются: кот ловит, дети играют.

Вот совсем простой вариант.

Предложения

1. Маленький мальчик читает новую книгу. — простое.
2. Белая кошка пьёт тёплое молоко. — простое.
3. Папа моет машину. — простое.
4. Солнце светит, и птицы поют. — сложное.
5. Когда кончился дождь, мы пошли домой. — сложное.
6. Я открыл окно, потому что стало жарко. — сложное.

Словосочетания из 1-го предложения

• маленький мальчик;
• читает книгу;
• новую книгу.

Словосочетания из 2-го предложения

• белая кошка;
• пьёт молоко;
• тёплое молоко.

Грамматические основы: мальчик читает, кошка пьёт.

Предложения про осень

1. В октябре часто идёт дождь. — простое.
2. Жёлтые листья падают на землю. — простое.
3. Холодный ветер качает голые ветки. — простое.
4. Дни становятся короче, и быстро темнеет. — сложное.
5. Когда начинается дождь, птицы прячутся в кустах. — сложное.
6. Мы надели куртки, потому что на улице стало холодно. — сложное.

Словосочетания из 2-го предложения

• жёлтые листья;
• падают на землю.

Словосочетания из 3-го предложения

• холодный ветер;
• качает ветки;
• голые ветки.

Грамматические основы: листья падают, ветер качает — это не словосочетания.