Реши задание на изображении
По видимой части задания соответствие такое:
- А — поиск информации в документах;
- Б — проверка и анализ решения;
- В — сравнение разных источников;
- Г — сокращение и редактирование текста.
Почему:
- В пункте А нужно найти точные сведения в документах.
- В пункте Б — проверить ход решения и обнаружить ошибку.
- В пункте В — сопоставить данные из нескольких источников.
- В пункте Г — сделать исходный текст короче, сохранив смысл.
Проверка: поиск, проверка, сравнение и сокращение — это разные действия, и каждое подходит только к своему пункту.
На фото не виден список пронумерованных способов работы, поэтому точные цифры для таблицы определить нельзя. Пришли этот список или правую часть задания.
Обсуждение
27 сообщенийПришли список пронумерованных способов работы
Я не вижу на изображении списка пронумерованных способов работы, поэтому не могу восстановить его точно. Пришли, пожалуйста, фото правой части задания или перепиши этот список.
Это продолжение текущей учебной цели: ты прислал запрошенный список способов работы.
Список:
- Режим рассуждения
- Обычный диалог
- Помощник с базой знаний
- Режим исследования
Соответствие:
- А — 3
- Б — 1
- В — 4
- Г — 2
Ответ для таблицы: А–3, Б–1, В–4, Г–2.
Это продолжение текущей учебной цели: задание относится к той же теме — режимам работы цифрового помощника.
Правильный ответ — 3-й вариант:
Нейросеть ищет информацию в интернете и составляет ответ, исходя из найденной информации.
В режиме исследования ответ основывается на найденных внешних источниках, а не только на уже усвоенных закономерностях.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: изображение относится к той же теме о нейросетях.
Правильный ответ — 4-й вариант:
Перевод слова в набор чисел, отражающий его смысловое место среди других слов.
Эмбеддинг — это числовое представление слова или текста, позволяющее нейросети учитывать их смысл и связь с другими словами.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: на изображении следующее упражнение по той же теме — анализ структуры и элементов промпта для нейросети.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: изображение относится к той же теме — выбор режимов и способов работы с нейросетью для исследования.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: изображение относится к той же теме — выбор способов работы с нейросетью для исследования.
Подходят варианты:
- 2 — загрузить статьи в помощника с базой знаний;
- 3 — использовать режим исследования;
- 5 — самостоятельно подобрать публикации и попросить сопоставить их выводы.
Ответ: 2, 3, 5.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: вопрос по-прежнему посвящён работе с нейросетью.
Правильные варианты:
- 2. Контекстное окно модели сделает ответ более релевантным.
- 3. Сквозная память между диалогами может работать недостаточно хорошо или полностью отсутствовать.
Ответ: 2, 3.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: изображение относится к той же теме — использованию ИИ при подготовке учебных материалов.
Правильный ответ — 2-й вариант:
Нейросеть проанализирует ваши материалы и сможет учитывать характерные приёмы в диалоге.
Показав примеры своих разработок, можно задать нужный стиль и методику, но это не означает постоянного обучения нейросети для всех будущих диалогов.
Это продолжение текущей учебной цели, а не самостоятельное новое задание: изображение относится к той же теме — работе нейросетей.
Правильный ответ — 4-й вариант:
Строит всю последовательность кадров сразу, согласуя их между собой.
Так нейросеть сохраняет связность движения и внешний вид объектов в видео.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: изображение посвящено элементам запроса к нейросети.
Соответствие:
- А — 3 (тема);
- Б — 4 (аудитория);
- В — 2 (цель);
- Г — 1 (формат).
Ответ: А–3, Б–4, В–2, Г–1.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: изображение посвящено той же теме — работе нейросетей.
Правильный ответ — 2-й вариант:
Часть текста, для которой известны координаты в многомерном пространстве смыслов.
В учебном контексте токен — это фрагмент текста, например слово или его часть, который обрабатывает нейросеть.
Это продолжение текущей учебной цели, а не новое задание: изображение посвящено эффективной работе с нейросетью.
Отметь варианты: 1, 3, 4, 5, 6.
- составлять запрос в вежливой и ясной форме;
- просить несколько альтернатив;
- приводить примеры и ограничения;
- объяснять, почему ответ не подходит;
- просить нейросеть проверить свой ответ.
Вариант 2 не выбирай: вместо многократного повтора лучше уточнить или изменить запрос.
