Проверка логики умножения
Я разбираюсь с математикой: начинаю с того, что 2 умножить на 6 равно 12, и выясняю взаимосвязи между цифрами. Когда рассматриваю разряды десятков и единиц, кажется, что сталкиваюсь с некоторыми невозможностями при работе с кратными числами, из-за чего задаю значения для a и b. Затем я начинаю путаться в цифрах и множителях — всё немного хаотично! Думаю, я двигаюсь в правильном направлении с возможной суммой 11,222, но мне действительно стоит ещё раз проверить изображение с этапами умножения, чтобы убедиться.
Краткий ответ:
- а) \(316\cdot35=11060\)
- б) \(362\cdot31=11222\)
- в) \(37\cdot49=1813\)
- г) \(63\cdot58=3654\)
При письменном умножении первая строка — умножение на цифру единиц, вторая — на цифру десятков со сдвигом на один разряд влево.
а)
\[ 316\cdot5=1580,\qquad 316\cdot3=948. \]
Цифры множителя — \(3\) и \(5\):
\[ \begin{array}{r} \ \ 316\\ \times35\\ \hline 1580\\ +9480\\ \hline 11060 \end{array} \]
б)
Произведение единиц оканчивается на \(62\). Подходит:
\[ 362\cdot1=362. \]
Значит, пропущенная цифра в числе \(3\Box2\) — \(6\), а в множителе \(3\Box\) — \(1\).
\[ \begin{array}{r} \ \ 362\\ \times31\\ \hline \ \ 362\\ +10860\\ \hline 11222 \end{array} \]
в)
\[ 37\cdot9=333,\qquad 37\cdot4=148. \]
Вторая строка сдвигается на один разряд:
\[ \begin{array}{r} \ \ 37\\ \times49\\ \hline 333\\ +1480\\ \hline 1813 \end{array} \]
г)
Найдём множитель:
\[ 3654:63=58. \]
Проверка:
\[ \begin{array}{r} \ \ 63\\ \times58\\ \hline 504\\ +3150\\ \hline 3654 \end{array} \]
Все полученные произведения совпадают с данными в задании.