3. В чем различие между значением и личностным смыслом. Приведите примеры. 4. Известно, что во время сеанса гипноза человеку можно внушить многое. Однако не все. Например, по-настоящему честный человек даже в состоянии гипноза не может украсть. Почему? 5. Объясните результаты эксперимента. Группе испытуемых показали картинку, изображающую улицу дачного поселка, сказали, что изучается острота их зрения и попросили прочесть надпись на табличке на воротах. На самом деле надписей не было - на табличке были только черточки. Однако более 80 % испытуемых прочли их, как «Осторожно! Злая собака!». 6. Каким образом в результатах эксперимента проявилось действие бессознательного? В известных опы тах грузинского психолога Д.Н. Узнадзе ис-пытуемому несколько раз предлагалось сравнить вес двух шаров. При этом на правую рук у ему всегда клали более тяжелый шар, а на левую - более легкий. В решающем, критическом опыте ему для сравнения давали два равных по весу шара. Однако все испы-туемые продолжали считать, что шар на правой руке - тяжелее.
Краткий ответ
3. Значение — общественно установленное содержание слова или предмета. Личностный смысл — то, что это слово или предмет значит именно для конкретного человека, в связи с его опытом, интересами и мотивами.
4. Гипноз может усиливать внушаемость, но не уничтожает нравственные убеждения человека. Честный человек не совершит кражу, потому что это противоречит его ценностям и внутренним запретам.
5. Испытуемые находились под влиянием установки: они ожидали увидеть надпись и бессознательно «дополнили» черточки знакомой фразой «Осторожно! Злая собака!».
6. Предыдущий опыт создал у испытуемых фиксированную установку: правый шар должен быть тяжелее. Поэтому даже равные шары они продолжали воспринимать как разные по весу.
Ключевые объяснения
3. Значение и личностный смысл
- Значение — общий, общественно выработанный смысл, закреплённый в языке или культуре.
- Личностный смысл — индивидуальное отношение человека к этому значению; оно зависит от его целей, чувств и жизненного опыта.
Пример 1:
- Значение слова «экзамен» — проверка знаний.
- Для одного ученика личностный смысл экзамена — возможность поступить в университет.
- Для другого — риск получить плохую оценку и расстроить родителей.
Пример 2:
- Значение слова «пятёрка» — высокая школьная оценка.
- Для одного ученика это радость и подтверждение успеха.
- Для другого — обязанность постоянно соответствовать ожиданиям родителей.
4. Почему честный человек не украдёт под гипнозом
Гипноз может влиять на внимание, поведение и внушаемость, но не стирает полностью:
- нравственные нормы;
- убеждения;
- представление человека о себе;
- внутреннюю оценку поступков.
Кража противоречит самосознанию честного человека. Поэтому внушение, несовместимое с его устойчивыми моральными принципами, встречает внутреннее сопротивление.
5. Объяснение эксперимента с табличкой
Сработала установка — готовность воспринять предмет определённым образом.
Цепочка была такой:
\[ \text{картинка улицы}+\text{просьба прочитать надпись} \rightarrow \text{ожидание текста} \rightarrow \text{узнавание знакомого предупреждения} \]
Испытуемые не обязательно сознательно обманывали. Их восприятие само «достроило» бессмысленные черточки до знакомой фразы. Это показывает, что восприятие зависит не только от самого предмета, но и от ожиданий, опыта и ситуации.
6. Как проявилось действие бессознательного
Сначала у испытуемых много раз закреплялась связь:
\[ \text{правой руке — тяжёлый шар},\qquad \text{левой руке — лёгкий шар}. \]
Так возникла фиксированная установка. В решающем опыте шары стали одинаковыми, но установка продолжила действовать автоматически. Поэтому испытуемые считали правый шар более тяжёлым, хотя сознательно могли не понимать причины своей ошибки.
Проверка: в обоих экспериментах реальные условия не объясняют ответ: надписи не было, а шары были равными. Значит, на восприятие повлияли бессознательные ожидания и прошлый опыт.
